朱丽丽
- 作品数：7 被引量：58H指数：4
- 供职机构：郑州大学第二附属医院更多>>
- 发文基金：河南省医学科技攻关计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 浅谈老年患者使用浅静脉留置针的安全管理
- 浅静脉留置针已广泛应用于临床,具有减少血管穿刺次数、安全迅速、易于操作、便于固定、提高护士工作效率等优点,能有效地保证输液、输血及抢救的需要。因此做好浅静脉留置针的安全管理具有重要意义。
- 朱丽丽
- 关键词：浅静脉留置针老年患者安全管理
- 文献传递
- 中医综合护理联合心脏康复护理干预老年急性心肌梗死合并心力衰竭临床研究被引量：15
- 2021年
- 目的:观察中医综合护理联合心脏康复护理干预老年急性心肌梗死合并心力衰竭患者的临床疗效。方法:选取老年急性心肌梗死合并心力衰竭患者120例,随机分为对照组和观察组各60例。对照组给予常规护理,观察组给予中医综合护理联合心脏康复护理干预。比较2组护理前后的焦虑及抑郁评分、并发症及护理满意度情况。结果:护理前,2组焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,2组SAS、SDS评分均较护理前降低(P<0.05),且观察组SAS、SDS评分低于对照组(P<0.05)。观察组并发症发生率为3.33%,对照组为20.00%,2组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护理满意度为95.00%,对照组为80.00%,2组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:中医综合护理联合心脏康复护理干预老年急性心肌梗死合并心力衰竭,能有效改善患者焦虑和抑郁等不良情绪,降低并发症,提高护理满意度。
- 朱丽丽刘玥唐姗钐余翠翠
- 关键词：急性心肌梗死心力衰竭中医情志护理
- 基于认知适应理论的健康教育对老年慢性心力衰竭患者运动恐惧的影响被引量：3
- 2023年
- 目的探讨基于认知适应理论的健康教育在老年慢性心力衰竭患者中的应用效果。方法选取2021年1月-12月心血管内科收治的87例老年慢性心力衰竭患者为研究对象,按照入院顺序,将2021年1月-6月入院的43例患者设为对照组,将2021年7月-12月入院的44例患者设为观察组。对照组行常规健康教育,观察组实施基于认知适应理论的健康教育。比较2组运动恐惧、运动自我效能及医学应对方式。结果干预后,观察组运动恐惧得分显著低于对照组(t=13.085,P<0.001),运动自我效能得分显著高于对照组(t=-4.142,P<0.001),观察组医学应对方式中面对维度得分最高,且明显高于对照组的面对维度得分(t=-10.546,P<0.001)。结论对老年慢性心力衰竭患者应用基于认知适应理论的健康教育,可以缓解患者的运动恐惧,提高其运动自我效能,进而促使其选择积极的医学应对方式面对疾病。
- 张晓菲孙娟宋方方朱丽丽
- 关键词：慢性心力衰竭自我效能医学应对方式健康教育
- 延续性护理在老年冠心病合并慢性高血压患者中的效果
- 2020年
- 目的:观察延续性护理对老年冠心病合并慢性高血压患者的应用效果。方法:以我院2017-04~2018-04的70例老年冠心病合并慢性高血压患者为此次研究主体,分为观察组35例和对照组35例。对照组使用常规护理,观察组使用延续性护理,比较两组患者临床疗效。结果:观察组生活质量评分显著高于对照组(P﹤0.05)。观察组护理后血压改善程度高于对照组(P﹤0.05)。结论:将延续性护理用于老年冠心病合并慢性高血压患者护理中,提升患者生活质量。
- 朱丽丽
- 关键词：延续性护理慢性高血压老年冠心病
- 早期运动联合中医康复对急性心肌梗死急诊PCI术后心脏功能及生活质量的影响被引量：11
- 2020年
- 目的:观察早期运动联合中医康复对急性心肌梗死(AMI)急诊经皮冠状动脉介入(PCI)术后心脏功能及生活质量的影响。方法:将以AMI为诊断并采取PCI手术治疗患者总计200例,采取随机数字表法分成2组各100例,对照组采取常规护理康复指导,研究组在对照组基础上采取早起运动联合中医康复干预。比较2组干预前后心脏血容量指标、心脏功能指标、6 min步行距离及生活质量评分。结果:干预后,2组血容量指标较前改善(P<0.05),且研究组血容量指标优于对照组(P<0.001)。干预后,2组心脏功能指标及6 min步行距离较前改善(P<0.05),研究组心脏功能指标及6 min步行距离优于对照组(P<0.001)。干预前,2组生活质量评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。干预后,2组生活质量评分较前改善(P<0.05),且研究组各项生活质量评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在AMI后行PCI手术治疗的患者中,采取早期运动联合中医康复干预,可明显改善患者的心功能指标,增加6 min步行距离,改善生活质量。
- 唐姗钐张宝凤张利娟朱丽丽李阳杨展
- 关键词：急性心肌梗死急诊经皮冠状动脉介入术中医康复心脏功能生活质量
- "翻转课堂"教学模式对心内科护生护理技能及自我导向学习能力的影响被引量：10
- 2021年
- 目的探讨"翻转课堂"教学模式对心内科护生护理技能及自我导向学习能力的影响。方法采取便利抽样法选择在郑州大学第二附属医院心内科实习的护生为研究对象,将2018年6月在实习的32名对护生设为对照组,将2019年6月实习的34名护生设为观察组。对照组采取传统方法行常规临床带教,观察组采取"翻转课堂"教学模式进行培训。比较两组的护理技能、自我导向学习能力及护生对教学培训的满意度。结果培训后观察组护生静脉输液、心电监测、静脉采血、生命体征监测、血糖监测、氧气筒吸氧技术、心肺复苏等方面技能评分高于对照组。培训后观察组护生学习意识、学习行为、学习策略、学习评价、人际关系及自我导向学习能力总评分高于对照组。观察组护生对培训安排、培训效果、教学质量、临床知识接受程度等方面满意度评分高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论"翻转课堂"教学模式可提高心内科护生护理技能及自我导向学习能力,提高心内科护生学习积极性及对培训效果的满意度。
- 朱丽丽余翠翠
- 关键词：护理技能自我导向学习能力
