王明生
- 作品数：8 被引量：22H指数：2
- 供职机构：江西旅游商贸职业学院更多>>
- 发文基金：江西省高等学校教学改革研究课题全国高职高专英语类专业教学改革课题江西省高校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 构建“两序列,五三制”职教师资培养实践教学体系探索被引量：1
- 2013年
- 职教师资培养的使命是培养"面向职教、服务职教、引领职教"的"三性"结合的"双师型"教师。职业教育师范生是中等职业教育专业师资来源的重要渠道。中等职业教育要求专业教师需具备专业实践能力、教育与科学研究能力。实践教学是培养职教师资专业实践技能、教学技能与科学研究能力的主要途径,因此,通过构建"两序列,五三制"的实践教学体系,能够培养职业教育师范生的专业实践能力和教育与科学研究能力,能培养出合格的职业教育所需的教师。
- 王明生董显辉
- 关键词：职教师资实践教学体系
- 运用形成性评价提高中职英语教学质量试验研究被引量：5
- 2013年
- 本文以实证的形式验证了形成性评价对中职英语教学的促进作用。通过研究发现,形成性评价能够提高中职学生英语学习成绩、激发英语学习的兴趣、增强学习自信心、改善师生关系和同学间关系,有利于学生形成良好的学习习惯。
- 谭余芬王明生文灿华胡焱
- 关键词：中职英语
- 高职院校旅游英语课程“项目化教学”实践研究被引量：2
- 2013年
- 文章根据当前旅游行业需求和高职旅游管理专业学生的职业岗位要求,基于工作过程为导向的教学理念,对旅游英语课程进行项目化教学改革,确定了课程的知识目标、能力目标和素质目标,选取了教学内容,详细描述了项目教学实践的全过程,具有较强的实践意义和参考价值。
- 王明生
- 关键词：旅游英语项目教学
- 高职学生英语语言学习观念调查研究
- 2014年
- 英语语言学习观念是影响高职学生英语学习的一个重要因素。本文依据Horwitz的相关研究,参考她的《语言学习观念调查问卷》设计一套包括35个问题的问卷,使用李可特量表,从语言学能、语言学习难度、语言学习性质,学习与交际策略以及动机五个方面对来自江西旅游商贸职业学院的商务英语和旅游管理、江西外语外贸职业学院的国际贸易、江西现代职业技术学院机械制造专业的100名学生进行了调查,使用SPSS软件对数据进行处理。笔者调查了高中学生英语语言学习观念持有情况,分析了原因,并尝试找出对教师的"教"和学生的"学"有益的启示。
- 王明生
- 关键词：高职学生
- 高职英语课程项目化教学改革的困境及对策被引量：11
- 2014年
- 本文探讨了高职英语课程项目化教学改革的必要性,对项目化教学改革过程中遭遇的困境进行了分析。高职英语课程项目化教学改革应从课程定位、课程设计,项目开发、教学资源建设和学生成绩评价等方面去寻求解困之策。
- 王明生杨红英
- 关键词：高职英语
- 高职英语实施项目化教学面临的问题及对策分析被引量：2
- 2011年
- 课程项目化被认为是高职课程改革的优先方向,项目教学也被认为是解决当下各高职院校教学方面存在的一些问题的良方。高职英语是公共课程,也是语言类课程,存在静态封闭,难以进行项目细化的问题,在实施项目化教学的过程中,必然面临一系列问题。本文试对这些问题进行分析并寻求相应的对策。
- 徐引王明生
- 关键词：高职英语项目化教学
- 汉语水平对高职学生英语学习的影响试验研究被引量：1
- 2013年
- 通过实证研究,对汉语水平与英语学习的相关性提供数据支撑。通过对两个班级学生的高考语文、英语成绩和英语三级考试成绩进行相关性分析发现,汉语水平与英语存在正相关,但是相关程度不高。
- 付冬英王明生
- 关键词：汉语水平高职学生英语学习
- 运用形成性评价促进英语教学
- 2006年
- 英语教学评价在英语教学中起着重要的作用。传统的终结性评价方式评价的是学生的解题能力,以考试分数来衡量学生的英语学习能力和教师的教学质量,不利于学生运用英语进行交际的能力的培养,已不能适应新时期对英语教学的要求。而形成性评价方式则着眼于学生的各种真实的学习活动和任务,旨在激发学生学习英语的兴趣和积极性,培养学生运用英语进行交际的能力。本文试通过简单介绍形成性评价的运用,分析形成性评价的必要性及在运用中应注意的问题。
- 雷玲王明生
- 关键词：英语教学教学研究
