何铮
- 作品数:10 被引量:17H指数:2
- 供职机构:长春建筑学院更多>>
- 相关领域:文化科学建筑科学环境科学与工程生物学更多>>
- 一种树木定型装置
- 本实用新型公开了一种树木定型装置,包括包括,底架,所述底架的内侧固定设置有横板,所述横板的内部预留有滑槽,所述滑槽的内部设置有滑板,所述滑板的顶部开设有内槽,所述内槽的内部设置有夹持机构,所述横板的表面设置有竖板,所述竖...
- 何铮张冬芳塔耀宇
- 浅析北方火车站广场的绿化设计被引量:1
- 2012年
- 火车站广场的建设和一般的绿地绿化相比较,景观性更加突出,必须充分考虑植物的个体景观和群体景观的有机结合,结合火车站地形的改造,设计出穿插于绿地中的园路,达到人与植物更加和谐,做到人与自然的融合。本文结合我国北方地区的气候特点,分析了北方地区火车站广场的绿化原则以及构思设计,以供参考。
- 何铮
- 关键词:绿化设计
- 微课比赛对应用型院校园林专业“金课”建设的促进作用探析
- 2019年
- 在园林专业知识体系和学习方法更新速度不断加快的时代背景下,微课教学是提高教学质量、丰富教学方法的重要途径,而参加微课比赛是评判微课作品质量的有效方法,以微课比赛评比标准为视角,进行微课设计分析,制定应用型高校园林专业“金课”体系评价标准。本文针对应用型院校园林专业“金课”建设,介绍了微课设计分析与“金课”评价标准,分析了微课存在的问题,提出了解决对策,以期为园林专业教学提供参考。
- 何铮
- 关键词:园林专业
- 园林史混合式金课建设探索与实践被引量:1
- 2020年
- 混合式教学在当今的高校教育中应用越来越广泛,以园林史课程为例,混合式金课建设从教学策略、具体措施、教学效果及反馈等4个方面进行了第一阶段的实践,定位"创新性""挑战度""高阶性"的标准。从课程各环节的考核、统计结果看,课程建设措施实现了教学改革的初衷,提升了学生自主学习的能力,提高了课堂互动性、生成性等,对期为高校混合式教学建设提供参考。
- 何铮
- 关键词:教育信息化园林史
- 微课教学模式在《中外园林史》课程中的构建与应用被引量:2
- 2018年
- 《中外园林史》是园林专业的重要理论课,在传统教学中存在教学手段单一、学生学习效率低等现象。微课教学手段具有多样性、易学性、趣味性等特点,将微课模式引入《中外园林史》课程教学,探索更加优化的教学途径,为园林史教学改革提供帮助。
- 何铮
- 关键词:园林史教学改革
- 镉胁迫下丛枝菌根真菌对大叶女贞生长及镉耐受性的影响被引量:10
- 2020年
- 为了提高大叶女贞对Cd胁迫的耐受性,以大叶女贞为试验材料,研究接种不同丛枝菌根真菌对Cd污染土壤中大叶女贞生长及Cd积累和分配的影响。结果表明,5种AMF均可与大叶女贞根系形成互利共生关系,其中,根内球囊霉(Gi)侵染率最高,达到76.52%;5种AMF均可明显促进Cd胁迫下大叶女贞的生长,其中,根内球囊霉(Gi)促生效果最佳,株高、茎粗及总干重分别比对照(CK)提升64.77%、52.48%和41.43%,均较对照达到显著差异水平(P<0.05);接种AMF均可降低Cd污染土壤中大叶女贞茎、叶的Cd含量和积累量,提升大叶女贞根部的Cd含量和积累量,大叶女贞总Cd积累量也显著得到提升(P<0.05),其中,接种根内球囊霉(Gi)变化幅度最大。接种AMF均可明显降低大叶女贞Cd迁移率、提升Cd滞留率和富集系数,其中,接种根内球囊霉(Gi)变化幅度最大,迁移率较对照(CK)降低66.30%,滞留率和富集系数分别较对照(CK)提升71.6%和87.31%。
- 何铮
- 关键词:丛枝菌根真菌大叶女贞
- 地方应用型本科高校风景园林专业人才培养模式探索被引量:2
- 2020年
- 生态文明建设问题在十九大报告中再次从理论和实践研究2个方面被提出,风景园林专业的人才培养在这个新的经济形势和国家发展战略下也面临着新的挑战。本文从风景园林学科的特点、行业发展趋势2个方面概述了风景园林专业人才培养模式构建的背景,阐述了风景园林专业人才培养模式的构建,根据现有的课程和专业特点从"双线条""双导师""双评价"3个层面优化了教学方式,并介绍了教学模式构建后取得的成效,包括学生学习目标更加明确、学习兴趣得到提升、择业方向更加明晰、就业质量和数量显著提升,以期为培养复合型和专业型人才、提高学生的专业技能和市场竞争力提供参考。
- 温娜何玉会刘宝昌何铮
- 关键词:应用型高校风景园林专业
- 信息化教学在高校园林专业教学中的融合应用
- 2023年
- 在当今混合式教学盛行的背景下,线上教学融入课堂教学的情况在各高校应用越发常见,文章从音乐教学、互动教学、微课教学三方面进行信息化教学实践研究,在园林专业设计课、理论课和实践课中均取得了良好的教学效果,增加了学生主动学习的时间,丰富了学生学习知识的途径,落实了以学为目的的信息化教学理念,提高了园林专业教师的教学水平和设计能力。
- 何铮
- 关键词:教学信息化课堂互动
- 长春市观花观果地被植物资源调查与应用被引量:1
- 2018年
- 通过对长春市观花观果地被植物种类的调查,分析评价了长春市观花观果地被植物的应用现状,并根据相关理论和环境状况提出了推广乡土观花观果地被植物的建议,以期为长春市观花观果地被植物的应用提供参考。
- 何铮