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黄天元

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合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇心理
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机构

  • 1篇浙江师范大学

作者

  • 1篇程功
  • 1篇黄天元

传媒

  • 1篇师资培训研究

年份

  • 1篇1994
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
课堂交互作用的社会心理学观
1994年
课堂是目前我们学校进行教育教学和学生进行学习的重要场所。课堂里所进行的教育和学习活动都是通过各种交互作用实现的。能否充分发挥交互作用的功能,不仅直接关系到教师对学生的知识传授及能力培养的效果,而且对学生良好的思想品德和行为习惯等个体社会化,都具有不可忽视的影响。课堂交互作用问题已受到越来越多的教育和心理工作者们的重视,随着社会的发展和教育实践的深入,传统课堂交互作用的教育心理学分析已不能满足社会和教育实践的要求,而社会心理学则口益显示其对课堂交互作用理解的独特性。
程功黄天元
关键词：课堂环境社会心理学分析教育实践课堂交互教育心理学
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