甘露
- 作品数：4 被引量：4H指数：2
- 供职机构：建瓯市第一小学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 体验式学习在小学《道德与法治》学科中的实践应用被引量：2
- 2020年
- 体验式学习不仅在《道德与法治》课堂中实施,还应渗透于学生的学习生活之中。课前,依据活动主题指导学生开展生活调查体验活动,打通学材与生活的联系;课堂遵循儿童天性,创设生活情境,开展体验活动,勾连学材与社会的联系,提升课堂体验的深度;引导学生进行课后实践,在生活中践行道德认知,升华学材与成长的联系。
- 甘露
- 关键词：体验式学习
- 让评价引领成长——以五年级下册品德与社会《成长的快乐与烦恼》单元为例
- 2016年
- 描述性评语不仅是师生之间、生生之间、亲子之间思想与心灵的对话,还融入了人与人之间尊重、理解和指导,能帮助教师改进教学,提高教学的实效性,保证课程目标的实现。描述性评语培养学生自我反思,自我剖析的能力。描述性评语帮助学生树立乐观积极的生活态度。描述性评语引导学生形成向上向善的人生观。
- 甘露
- 关键词：自我反思
- 《再见了,亲人》说课设计
- 2003年
- 甘露
- 关键词：《再见了,亲人》说课设计语文教学教学目标教学方法
- 探究式学习在小学道德与法治课堂中的应用实践被引量：2
- 2021年
- 在小学阶段的教育活动中,道德理念和法治意识的培养对小学生未来的发展十分重要,只有提高小学生道德认知,增强法治意识,才能提高学生的综合素质。文章主要对小学道德与法治课堂教学改革进行了分析,在明确探究式学习应用优势的基础上,从导入生活化探究主题、开发团结合作探究、创新模拟实践探究等角度对探究式学习在小学道德与法治课堂中的应用实践进行了探索,旨在通过深入探究形成与探究式学习相关的理论体系,促进探究式学习在小学道德与法治课堂中的推广应用,推动小学道德与法治课堂教学高效化开展。
- 甘露
- 关键词：探究式学习小学教育
