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杨斌

作品数：6 被引量：5H指数：2
供职机构：四川省大竹中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 2篇电离
  • 2篇电离平衡
  • 2篇化学平衡
  • 1篇等效平衡
  • 1篇等效平衡问题
  • 1篇电解质
  • 1篇电解质溶液
  • 1篇学生会
  • 1篇溶度积
  • 1篇溶度积常数
  • 1篇事半功倍
  • 1篇试题
  • 1篇水解平衡
  • 1篇酸碱性
  • 1篇题海
  • 1篇题海战术
  • 1篇平衡重
  • 1篇强化练习
  • 1篇中学阶段
  • 1篇习题

机构

  • 5篇四川省大竹中...

作者

  • 5篇杨斌

传媒

  • 5篇中学化学教学...

年份

  • 4篇2017
  • 1篇2016
共 6 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
如何突破“水溶液中的离子平衡”重难点被引量：1
2016年
人教版选修四第三章'水溶液中的离子平衡'涉及弱电解质的电离、水的电离和溶液的酸碱性、盐类的水解、难溶电解质的溶解平衡。这部分知识内容多、难度大,学生初学感到很吃力,特别是弱电解质电离平衡的移动,弱酸、弱碱的稀释与pH变化,电解质溶液中有关水的电离平衡的计算等,需要考虑的因素较多,学生感到很困惑。笔者在教学中的策略是分清主次、注重归纳、变式训练,从而突破教学重难点。一。
杨斌
关键词：电离平衡PHHC电解质溶液酸碱性
讲透原理 注重总结 强化练习 突破难点——谈高中化学“等效平衡”的教学策略被引量：2
2017年
等效平衡问题是高二化学教学中的一个难点，涉及这类问题的习题、考题也很多，并常考常新，让历届学生感到很头痛。经过深入调研及分析，我认为除了这部分内容本身较抽象外，还与很多教师在教学原理上没讲透有很大关系，造成许多学生只是死记硬背，结果拿到具体习题不会用等效平衡原理进行分析。针对这种现状，我在教学中的策略是讲透原理、注重总结、强化练习，从而突破了这一教学难点，收到了很好的教学效果。下面谈谈我的具体做法。
杨斌
关键词：等效平衡问题教学原理教学策略高中化学练习
浅谈溶度积常数及其应用被引量：2
2017年
一、溶度积及其影响因素 一定温度下难溶电解质在水中建立沉淀溶解平衡时，与一般的化学平衡、电离平衡、水解平衡一样也有平衡常数，符号为K们对于沉淀溶解平衡AmBn（s）←→mA^n＋（aq）＋nB^m-（aq），因固体浓度不列入平衡常数表达式中，则Ksp=c^m（A^n＋）·c^n（B^m-）。
杨斌
关键词：化学平衡电离平衡水解平衡电解质
从化学平衡常数角度看化学平衡的移动
2017年
一、问题的提出 化学平衡的移动及外界条件对化学平衡的影响，许多学生会记住结论并从化学反应速率角度进行简单分析，并画出相应的υ-t图。但这是远远不够的，因为在中学阶段没讲质量作用定律及反应速率方程式，仅利用化学反应速率变化来分析平衡的移动对高中生就显得较抽象与空洞。
杨斌
关键词：化学平衡常数化学反应速率Υ-T图中学阶段学生会
一道试题的延伸与拓展
2017年
在高三复习中，让学生做一定数量的习题，是巩固学生已学知识的重要手段，但若仅仅满足于此，学生收获就不大，若能引导学生对一些习题进行延伸与拓展、归纳与总结，则能达到事半功倍、举一反三之效，是让学生跳出题海战术的有效方法。
杨斌
关键词：试题高三复习事半功倍举一反三题海战术习题
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