苏毅
- 作品数：15 被引量：9H指数：2
- 供职机构：江西财经职业学院更多>>
- 发文基金：江西省高校人文社会科学研究项目江西省高等学校教学改革研究课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律哲学宗教更多>>
- 特征与调适:高职院校在线学习者画像研究
- 2023年
- 利用在线学习者画像模型,从一般特征、心理特征、行为特征和习得表现四个维度对高职院校在线学习者给予精准画像分析。研究发现,高职院校在线学习者的学习动机、自我效能感、学习策略、资源访问、交互协作等要素是影响课程综合成绩的重要因素。因此,高职院校需要正确疏导学习者的学习心理,激发学习者自我效能感,引导学习者综合应用多种学习策略,加强线上学习行为调控,提高线上教学资源质量等,以提升高职院校学生的线上学习效果。
- 谭玉林苏毅
- 关键词：高职院校在线学习者画像
- 江西高校学生创新创业教育诉求的调查研究
- 2018年
- 大学生是创新创业教育的受益者,高校创新创业教育工作应当更多地关注于学生的诉求。本文随机抽取了江西财经大学、江西财经职业学院等10所本科和高职院校的700名学生进创新创业教育诉求调查,回收有效问卷679份。调查显示,江西高校学生创新创业诉求可以提炼为创新创业教育目标诉求、创新创业教育内容诉求、创新创业教育方式诉求和创新创业教育力度诉求四个维度,性别、年级、社团经历、社会实践经历等人口学变量对创新创业教育诉求的不同维度水平具有显著的影响。
- 苏毅
- 关键词：人口学变量
- 江西高职院校大学生创新创业教育效果调查研究
- 2018年
- 创新创业教育不应成为高校的"独角戏",而应在学生、教师、高校、政府、社会等主体的互动中最终满足学生的个体需求。本文尝试从以学生为中心的教育理念出发,构建学生视角下的创新创业教育效果评价体系。研究中,随机抽取了江西现代职业技术学院、江西财经职业学院等12所江西高职院校的339名学生开展创新创业教育效果调查。调查显示,江西高职院校创新创业教育工作效果可以提炼宏观和微观两个维度,即学校总体实施效果维度和学生个体感知效果维度,样本学生对两个维度的效果均未达到满意水平。
- 苏毅
- 混合式教学实施效果调查研究——以江西财经职业学院为例被引量：1
- 2020年
- 随着信息技术的高速发展,学习方式发生着重大变革,进入当下的泛在学习阶段,线上教学和线下教学相结合的混合式教学模式得到了快速发展。该文基于技术接受模型和计划行为理论模型,对江西财经职业学院混合式教学实施效果进行了调查研究。研究发现,该校混合式教学在"认知有用性""认知易用性""学生参与意愿""学生参与行为""学生参与效果"等方面均处于较好的水平。混合式教学中"学生参与意愿"是"学生参与行为"的预测变量,"认知有用性""认知易用性"是"学生参与意愿"的预测变量。
- 苏毅
- 关键词：混合式教学
- 高校教育工会职能与工作满意度关系实证研究——以江西财经职业学院为例被引量：2
- 2017年
- 长期以来,教育工会在高校民主管理等工作中发挥着重要的作用。本文通过对217名高校教育工会会员的问卷调查,对教育工会的四种职能与教育工会工作总体满意度之间的关系进行了实证研究。研究发现,工会职能与工会工作满意度之间存在紧密联系,特别是工会的教育职能、维护职能的发挥对工会工作满意度的影响尤为显著。
- 苏毅
- 关键词：教育工会工会职能满意度实证研究
- 泛在环境下高等职业教育在线开放课程建设的思考被引量：1
- 2020年
- 本文基于泛在学习环境和职业教育鲜明特征,较为详细地分析阐述了高等职业教育在线开放课程建设的重要意义和当前存在的突出问题,并提出了加强系统顶层设计,打造优质共享课程;对接职业技能标准,凸显职业教育特色;强化社会服务宗旨,丰富课程资源类型和完善体制机制建设,形成完备制度保障四条针对性的建议,对于提升高等职业教育在线开放课程建设水平,创新教育教学模式,提升社会服务能力等具有一定的现实意义。
- 苏毅
- 关键词：高等职业教育混合式教学
- 高职大学生创业意愿与创业行为的实证研究被引量：1
- 2018年
- 基于计划行为理论可以构建一个高职大学生创业意愿和创业行为的假设模型。实证研究表明,高职大学生的创业意愿对创业行为具有显著的正向影响,生源地域背景在其中起到显著的调节作用;创业态度、主观规范和感知行为控制不仅对创业意愿具有显著的正向影响,而且以创业意愿为中介变量对创业行为产生显著正向影响;感知行为控制也直接对创业行为产生显著的正向影响;男性、家庭创业背景和经济发达地区背景是高职大学生产生创业行为的重要身份特征。
- 谭宏苏毅
- 关键词：高职大学生创业意愿创业行为实证研究
- 国家助学金政策实施满意度对高职院校受助学生学业表现影响研究
- 2020年
- 以激励理论、学生选择理论、自我效能理论和国内外相关研究为基础,以高职院校受助学生为研究对象,探讨了国家助学金实施满意度对受助学生学业表现的影响机制。研究表明,国家助学金政策实施满意度对受助学生的学业价值观、学业自我效能、学业投入和学业表现具有显著的正向影响;学业价值观、学业投入是国家助学金政策实施满意度对学业表现影响的中介变量。
- 苏毅
- 关键词：国家助学金满意度学业表现
- 混合式教学模式下高职院校学生习得性无助现象研究
- 2022年
- 一、问题的提出习得性无助是由美国心理学家Seligman在1967年研究动物时提出的,是指个体在遭受长期的挫折和失败后,面临问题时表现出无能为力的心理状态和行为。Hiroto(1974)等学者陆续发现这种无助的消极心态和行为在人类身上同样存在。在教育领域,国内外学者研究发现,学生在不断遭遇学习挫折后便会产生习得性无助的现象,一旦这种现象泛化到其他情境中去,不仅影响其学业成绩,也影响其心理健康。
- 苏毅陈梦莹
- 关键词：习得性无助学习挫折学业成绩混合式教学模式心理状态高职院校学生
- 网络环境下大学生赌博行为探析被引量：3
- 2016年
- 赌博一直是影响大学生健康成长的毒瘤。随着移动互联网技术的迅猛发展和智能手机的广泛普及,赌博行为正逐渐呈现出网络化、移动化的新特点,并迅速蔓延到高校校园。本文主要对网络环境下大学生参与赌博的表现、成因进行剖析,并据以提出具体的对策。
- 苏毅
- 关键词：网络环境大学生赌博
