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宋宝红

作品数：2 被引量：9H指数：1
供职机构：唐山市第十二中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇大运河
  • 1篇信心
  • 1篇性学
  • 1篇中历
  • 1篇探究性
  • 1篇探究性学习
  • 1篇中学生
  • 1篇自信
  • 1篇自信心
  • 1篇历史教学
  • 1篇教师
  • 1篇教学
  • 1篇教学过程
  • 1篇初中历史

机构

  • 2篇唐山市第十二...

作者

  • 2篇宋宝红

传媒

  • 1篇中国教师
  • 1篇中国校外教育...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
初中历史探究性学习的实践与反思被引量：9
2016年
初中历史探究性学习是推动教学改革的一项重要举措。历史探究性学习旨在通过新颖特别的教学方式帮助学生加深对课堂学习内容的印象,培养学生的理解能力以及独特的思维方式。探究性学习方式的创新与发展,离不开教师在对这一学习方式的实践过程中出现的问题进行归纳和总结。通过对探究性学习在初中课堂的实践方式进行分析,并对探究性学习存在的问题进行反思,为这一学习方式的不断发展与创新提供参考。
宋宝红
关键词：初中历史探究性学习
怎样在历史教学中培养学生的自信心
2011年
一、鼓励唤起自信心认可学生是促进学生自信心产生的催化剂。作为教师要时刻留意每一位学生,哪怕是一点点微小的进步,都应给予鼓励,以唤起学生的自信心。例如:学习《隋的统一与大运河》一课时,提出"隋为什么要开凿大运河?"学生总结的不是很全面,但教师要对学生的回答加以肯定。
宋宝红
关键词：自信心历史教学中学生教师大运河教学过程
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