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储建良

作品数：2 被引量：1H指数：1
供职机构：宜兴市新建小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇数学
  • 1篇隐含
  • 1篇生成性
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课堂
  • 1篇课堂
  • 1篇成性
  • 1篇错误资源

机构

  • 2篇宜兴市新建小...

作者

  • 2篇储建良
  • 1篇吴志健
  • 1篇吴海斌

传媒

  • 1篇基础教育研究
  • 1篇贵州教育

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2008
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
预设错误 生成精彩——数学课堂生成性教学的策略之一被引量：1
2008年
　　在数学课堂上学生生成的资源,按照其正确与否,可以分成正确资源和错误资源.显而易见,学生的有些错误资源具有很大的开发、利用价值.我们与其在课堂上等待它的发生,不如"预设"和"等待"两者并重.在教学预案中进行预设,能够增强其计划性与针对性.……
吴志健储建良
关键词：错误资源数学课堂生成性
“数学尝试”隐含的习得性教学误区
2019年
尝试在教学中的作用是不可忽视的,数学尝试指让学生从“试”入手习得数学知识、能力与经验,发展素养。其习得性教学误区是:猜一猜成为了走过场;议一议变成了“一言堂”;做一做只是机械操作。
吴海斌储建良
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共1页<1>
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