唐亚丽
- 作品数：6 被引量：5H指数：1
- 供职机构：宝鸡市教育局更多>>
- 相关领域：文化科学航空宇航科学技术更多>>
- 习作批改要体现“四性”
- 2016年
- 习作批改要坚持＂四性＂：针对性、情感性、激励性、自主性。坚持＂四性＂可以帮助教师走出习作批改的误区,让习作批改真正成为师生精神对话的平台,成为燃起学生习作热情的＂加油站＂和促进学生习作能力提高的＂助推器＂。
- 唐亚丽
- 关键词：小学语文习作指导习作批改
- 读写相长,读写教学的新理念
- 2018年
- 针对目前小学语文第二、三学段语文教学中存在的重阅读轻习作、阅读和习作教学割裂及仅关注从读中学写的单向交流现状,本文提出构建读写相长的新型读写教学关系。引导学生既能从读中悟写,读中学写,又能以写带读,以写促读,进而达到读写融通,读写相长的理想境界。实现读写并重,乐读善写,全面提升小学生的语文核心素养。
- 唐亚丽
- 关键词：以写促读
- 巧用微课，提高寓言阅读实效——小学语文第三学段寓言阅读微课实践策略研究
- 2019年
- 寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品,常常带有讽刺或劝诫的性质。其特点是内容抽象,寓理于事。寓言阅读在引导学生了解古典文化,培养学生抽象思维和审美意识方面有着至关重要的作用。小学语文第三学段选编的寓言以典故和成语为主,有《郑人买履》《楚王好细腰》《刻舟求剑》《东施效颦》等篇目,均以文言文的形式出现。
- 唐亚丽
- 关键词：小学语文古典文化第三学段阅读实效东施效颦
