刘智刚
- 作品数：8 被引量：42H指数：3
- 供职机构：天津广播电视大学更多>>
- 相关领域：文化科学建筑科学更多>>
- 基于双证工程的开放大学人才培养模式探索被引量：1
- 2017年
- 基于天津"百万技能人才培训福利计划"的"双证工程",在理论和实践的结合中探索了开放大学人才培养模式的主要途径和措施,促进了开放教育在专业、课程设置上更好地服务于天津经济的发展。依托开放大学的远程教育系统及网络体系,有效地利用现代信息技术,全面整合社会优质的教育教学资源,在企业生产一线青年技能劳动者中,探索形成学历教育与职业技能培训有机结合的技能型人才培养模式。
- 刘智刚
- 开启新时代开放大学建设的新征程——天津广播电视大学副校长刘智刚访谈被引量：2
- 2020年
- 党的十九届四中全会提出构建服务全民终身学习的教育体系,强调"发挥网络教育和人工智能优势,创新教育和学习方式,加快发展面向每个人、适合每个人、更加开放灵活的教育体系,建设学习型社会"的工作要求,为我们全方位办好开放大学赋能加力。天津广播电视大学围绕开放、质量、公平、社会化等关键词,依靠国家和地方政策统筹并给予资金支持,着力体制机制创新,完善系统办学、质量保障和治理制度体系,强化人才、平台和资源建设支撑,提升战略性谋划创新、资源要素组织整合、互联网思维和运用能力,打好学历教育创优提质、社会培训转型升级、社区和老年教育拓展提升的攻坚战,全方位构建服务全民终身学习的教育体系,努力实现建设学习型社会的奋斗目标。
- 刘智刚
- 关键词：终身学习学习型社会
- 供给侧改革视角下开放大学体系建设的思考被引量：20
- 2017年
- "供给侧改革"从本质上看,是供求关系的调整与改革问题,但又不完全是供大于求或供不应求问题,主要是资源配置、供给方式、供给内容和供给质量的问题。广播电视大学最具优势、特色、竞争力和生命力的就是办学体系。电大在向开放大学转型的过程中,办学体系在二元结构、市场竞争、运行机制、办学声誉、法规保障、政府政策支持和被边缘化等方面存在的问题凸显。对比国外开放大学体系建设实践,从"供给侧改革"视角提出优化开放大学体系治理结构、创新体系管理机制、提升办学灵活性和多样化、提高教学和服务质量、促进政府完善政策环境和建设体系文化等开放大学体系建设思路。
- 刘智刚
- 终身教育视角下的地方开放大学专业建设探究被引量：11
- 2016年
- 地方开放大学建设需要准确把握其科学定位,秉承教育平民化的价值取向,以服务地方终身教育体系和学习型社会建设、服务经济社会发展为宗旨,在服务地方发展战略需求中办出特色。天津开放大学专业建设紧密结合天津产业结构调整和经济社会发展需要,凝炼学科方向,增强专业设置的前瞻性;与行业、企业共同制定人才培养方案,增强人才培养的针对性和实用性;在学习经历与专业学习对接、混合式教学模式、多入口多出口的课程体系设置等诸方面作了有益的探索。
- 刘智刚
- 关键词：终身教育
- 开放大学建设中教学工作的转型升级——基于三个深度融合视角被引量：1
- 2016年
- 开放大学建设中教学工作的转型升级,需要实现三个深度融合,即学历教育与非学历教育的深度融合,教学内容与信息技术的深度融合,教学内容与岗位需求的深度融合。这三个深度融合涉及到专业建设、教学模式改革、课程与资源建设、师资队伍建设、学分银行建设、学习支持服务、教学管理、网络教学平台建设和教学质量保证诸多要素。只有这些要素实现了三个深度融合,教学工作才能实现从广播电视大学向开放大学建设的转型升级。
- 刘智刚方子春
- 关键词：开放大学建设教学工作
- 以提升教育教学质量为核心加强电大系统建设被引量：1
- 2018年
- 电大以服务全民终身学习为主线,以学历教育和非学历教育为两翼,坚持面向大众、面向社区、面向企业和农村的办学方向,努力为构建终身教育体系和学习型社会提供继续教育支持服务。在新时代,天津电大不断提高政治站位,积极落实立德树人的育人任务;统筹推进电大系统转型,服务地方经济社会发展;坚持共建共享共赢,在发展中增强系统凝聚力;注重内涵建设,推进系统教育教学改革;加强队伍建设,提升系统业务支持能力。质量始终是电大可持续发展的生命所在,天津电大全系统要以建校60周年为契机,以质量为核心,增强凝聚力,共同促进天津电大事业再上新台阶。
- 刘智刚
- 关键词：天津电大
- 广播电视大学向开放大学整体转型升级的主要任务研究被引量：2
- 2017年
- 广播电视大学以其系统化办学和基于网络环境下教学具有开放性、灵活性、覆盖面广、优质教学资源共享、信息海量、面向大众教育等诸多优势是向开放大学转型的重要基础。广播电视大学向开放大学转型升级的主要任务就是要把这些优势进行转型升级,实现对终身学习体系建设的推动和服务,完善数字化学习环境建设与信息技术应用,建设和完善办学系统,建立多元化专业建设和优质课程资源建设机制,实现各级各类教育学习成果的认证、存储和转换,建设多元化师资队伍,开展多方合作汇聚优质教育资源,打造优质学习支持服务,改进教学模式,建设多元化质量保证体系等,这些都是广播电视大学向开放大学转型升级的主要任务。
- 刘智刚
- 开放大学教学质量内涵建设的问题与对策探析——以天津广播电视大学为例被引量：4
- 2017年
- 随着国家远程教育政策的调整,试点高校、校外学习中心审批权的放开,为更多高校、互联网企业、在线培训机构涉入远程教育松了绑。我国远程教育已呈现多方参与的局面,专业课程资源建设、教学和管理模式改革,以及学习支持服务向更高水平、更高层次发展,同业竞争日益激烈。天津电大如不适应"互联网+"发展趋势,不加快教育教学领域的创新研究和实践探索,必将很快被边缘化。学校必须在国开"六网融通"人才培养模式和"线上线下混合教学模式"指导下,重点实施专业课程建设、教学资源建设、网上教学教研、教学团队建设、教学教务规范化建设等方面的深化改革,创新高质量的教育教学文化。
- 刘智刚
- 关键词：政策环境教学改革质量文化
