江可
- 作品数：3 被引量：4H指数：1
- 供职机构：西南大学教育学部更多>>
- 相关领域：文化科学轻工技术与工程更多>>
- 幼儿学习品质:影响因素及提升策略被引量：4
- 2017年
- 幼儿学习品质是幼儿在学习过程中表现出的积极态度和良好行为倾向。幼儿积极学习品质的形成有助于幼儿做好入学准备,取得更高的学业成就以及增强幼儿的自信心。在幼儿成长过程中,幼儿学习品质主要受幼儿活动参与度、幼儿的问题行为及幼儿身心发展特点等主体因素和家庭环境、幼儿园氛围等环境因素的影响。基于此,幼儿学习品质的提升可以通过提高幼儿活动参与度、改善幼儿问题行为、优化父母教养方式以及改进教师教育方式等方式进行。
- 江可王一雯胡福贞
- 关键词：幼儿影响因素
- 游戏精神引领下幼儿学习品质的培养
- 2016年
- 学习品质是儿童在幼儿园活动过程中形成的良好的态度和积极的行为倾向。作为儿童个体终身学习与持续发展不可缺少的良好品质，学习品质的培养需要在日常教学活动中进行，更需要在游戏精神的引领下进行。游戏精神是游戏活动的内在灵魂，是一种崇尚自由、追求平等和敢于创造的精神。游戏活动蕴含的游戏精神可以促发儿童的多种学习活动，并在自由、愉快的学习活动中培养儿童的自主性、坚持性、探究性、创造性等良好学习品质。
- 王一雯江可
- 关键词：游戏精神终身学习游戏活动
- 农村幼儿情绪调节策略的影响因素及改善路径
- 2016年
- 农村幼儿在情绪过程的不同阶段通常采用不同的情绪调节策略,具体来说,在情境关注阶段主要采用情境修正策略,在认知关注阶段主要采用注意控制策略,在反应关注阶段主要采用情绪表达抑制策略。这种不同主要受个体气质、成熟度及认知能力等内部主体因素和家庭环境、社会文化等外部环境因素的影响。因此,为了改善农村幼儿的情绪调节策略,应做到以下几点：开展早期阅读,提升幼儿情绪理解力;把握幼儿年龄特点,增强幼儿情绪表达力;优化教养方式,提高幼儿情绪调控力。
- 江可熊兰瑛
- 关键词：农村幼儿情绪调节
