宋国勇
- 作品数：31 被引量：7H指数：1
- 供职机构：北京林业大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金重庆市教育委员会科学技术研究项目重庆市科委基金更多>>
- 相关领域：理学化学工程文化科学轻工技术与工程更多>>
- 一种超低负载钌催化剂及其制备方法和应用
- 本发明涉及一种超低负载钌催化剂，表达为Ru/M<Sub>a</Sub>O<Sub>b</Sub>/NC，活性金属Ru以单原子和/或纳米颗粒形式均匀分散于氮掺杂碳载体上，并且具有金属氧化物M<Sub>a</Sub>O<Su...
- 宋国勇刘真真高雪影王水众
- 氧化钼催化剂催化木质素制备单酚类芳香族化合物的方法
- 本发明公开一种负载型氧化钼催化剂催化木质素加氢解聚制备单酚类芳香族化合物的方法，将木质素、负载型氧化钼催化剂和反应溶剂混合后，再通入氢气后升温并搅拌反应，经过滤后得到固体产物和液体产物，所得液体产物经烘干后即得到单酚类芳...
- 宋国勇肖领平王水众李赫龙孙建奎易宇轩
- 文献传递
- 绿色化学理念指导《生物质绿色转化技术》教学的改革被引量：1
- 2020年
- 《生物质绿色转化技术》是林产化工和制浆造纸专业开设的一门多学科交叉的基础课程。为提高教学质量和人才培养质量,针对《生物质绿色转化技术》课程的特点,结合近几年的教学实践,笔者对该课程进行了如下改革:(1)优化教学大纲,突出转化技术的"绿色"性;(2)结合"绿色化学"原则,精心选择教学内容;(3)改变教学方法,加强教学与科研的融合;(4)建立课程微信群,加强师生之间的互动与交流。通过教学内容和教学方法的改革,突出了课程的核心内容,增强了学生的学习兴趣和主动性,很大程度上提高了《生物质绿色转化技术》课程的教学质量。
- 薛智敏宋国勇李明飞文甲龙
- 关键词：生物质教学质量教学改革
- 一种从大戟科植物种皮分离C型木质素和G/S型木质素的方法
- 本发明涉及一种从大戟科植物种皮分离C型木质素和G/S型木质素的方法，包括以下步骤：将大戟科植物种皮粉碎后，在稀酸条件下，用醇溶剂和/或氧杂环溶剂在惰性气氛下加热，离心，浓缩得浓缩液，在加入到酸性水溶液中，离心，干燥，最终...
- 宋国勇苏世浩王水众李赫龙沈清如
- 文献传递
- 木质素还原降解的选择性控制与机制
- 木质素是自然界中唯一一种可再生的芳香类有机碳氢资源,由多个苯丙烷单元通过β—O—4结构连接的生物高分子,是生物质的主要组分(质量比例15—30%,能量比例40%)。通过降解将木质素转化为苯酚类化合物,是实现木质素高值化的...
- 宋国勇
- 文献传递
- 一种负载型氧化钼催化剂的制备方法及其应用
- 本发明公开一种负载型氧化钼催化剂的制备方法及其应用，先制备二氯化钼水合物前驱体，再将所得二氯化钼水合物前驱溶于甲醇或乙醇中，待其完全溶解后缓慢滴加到载体中，经静置、蒸发后，在惰性气体气氛下焙烧，即得到负载型氧化钼催化剂。...
- 宋国勇肖领平易宇轩陈小红王水众孙建奎李赫龙
- 文献传递
- 一种负载型氧化钼催化剂的制备方法及其应用
- 本发明公开一种负载型氧化钼催化剂的制备方法及其应用，先制备二氯化钼水合物前驱体，再将所得二氯化钼水合物前驱溶于甲醇或乙醇中，待其完全溶解后缓慢滴加到载体中，经静置、蒸发后，在惰性气体气氛下焙烧，即得到负载型氧化钼催化剂。...
- 宋国勇肖领平易宇轩陈小红王水众孙建奎李赫龙
- 一种酶催化结合化学催化制备果糖或甘露醇的方法
- 本发明公开一种酶催化结合化学催化制备果糖或甘露醇的方法，先制备2‑酮基葡萄糖水溶液，再在2‑酮基葡萄糖水溶液中加入醇类和多相金属催化剂，然后以不同氢气压力条件进行加氢反应，即得到果糖或者甘露醇。本发明利用两步法完成了葡萄...
- 宋国勇孙建奎王波黄鸿志
- 文献传递
- 一种超级电容器用氮负载自模板活性碳电极材料的制备方法
- 本发明公开一种超级电容器用氮负载自模板活性碳电极材料的制备方法，将竹粉与掺杂剂、活化剂按比例混合，烘干后再机械搅拌，经干燥后放入氧化铝瓷舟中，再置于管式炉内，在惰性气体保护下碳化，然后研磨成粉末后与氢氧化钠溶液混合，再干...
- 王堃韩尊强邢建雄余晓娟宋国勇
- 文献传递
- 基于国际视野的林产化工专业本科人才培养改革探索——以北京林业大学为例
- 2023年
- 党的十八大以来,林业建设与发展得到了高度重视,成为国家低碳发展战略的重要组成部分。北京林业大学的林产化工专业以森林资源的高效和可持续利用为主旨,重在培养复合应用型林产化工人才。然而,当前培养的本科林业工程技术人才仍未能切实满足社会在知识能力、综合素质、团队合作等方面对人才的需求。因此,本文在总结国外高等院校人才培养目标、课程体系设置以及人才培养模式的基础上,以北京林业大学为例,分析了林产化工专业人才培养中存在的专业认同感不强、实践体系不够完善、教学模式较为单一等问题,提出了基于国际视野构建林产化工专业人才培养的创新模式。通过优化课程设置、强化工程意识,拓宽知识范围、提升人文素养,深化校际交流、加强国际合作等途径,将行业发展、专业教育和创新创业教育有机融合,有助于提高林产化工专业人才培养的国际竞争力。
- 王堃王璐莹蒋建新宋国勇
- 关键词：林业课程体系
