唐丽华
- 作品数：15 被引量：16H指数：3
- 供职机构：北京经济管理职业学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金北京市职业院校教师素质提高工程项目江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律更多>>
- “一带一路”背景下我国企业“走出去”的税收挑战
- 2024年
- 自“一带一路”倡议开展以来,我国以及“一带一路”沿线国家经济贸易已取得诸多成效,然而随着世界经济市场、经济环境的发展变化,“走出去”企业将面临更为复杂的经济环境。通过分析“走出去”企业的营商环境及税收服务环境,以及面临的税收挑战,为企业及相关部门提供了完善纳税人权益保护机制、增强管理层税收风险管控意识、加大对东道国税制差异的了解程度、提升税务风险管理水平、加强企业与外部的沟通效率等建议,以促进我国企业“走出去”步伐。
- 朱慧吴景阳唐丽华
- 关键词：一带一路走出去
- 服务型领导对员工工作—家庭促进的影响机制及其效果被引量：4
- 2020年
- 基于资源保存理论视角,研究服务型领导对员工工作—家庭促进的影响机制,同时加入个体层面的心理安全和权利距离导向两个因素作为中介变量和调节变量,旨在探寻这四者间是否存在相互影响。结果表明:服务型领导通过员工个体层面的心理安全对其工作—家庭促进产生显著的正向影响,但权利距离导向会调节这一影响效果。具体表现为:对于权力距离导向水平较高的员工,服务型领导对其心理安全的正向促进作用减弱,从而减弱了服务型领导对其工作—家庭促进的正向影响。反之,对于权力距离导向较低的员工,服务型领导对其心理安全的正向促进作用会提升,从而提升了服务型领导对其工作—家庭促进的正向影响。
- 邹文篪胡丹唐丽华
- 关键词：服务型领导心理安全家庭
- 新时代高职院校外事人员意识形态素养提升策略
- 2024年
- 随着职业教育国际化的不断推进,高职院校外事人员在国际合作中逐步彰显其重要的桥梁作用,外事工作也成为学校意识形态安全的重要阵地。研究聚焦新时代高职院校外事人员意识形态素养提升,发现提升其意识形态素养对于维护国家形象与安全、推动学校国际化发展、引导学生树立正确价值观以及拓宽个人职业发展都具有重要意义。然而,目前高职院校外事人员在理论提升意识、多元价值包容、国际形势认知、跨文化交流和新媒体技术等方面仍面临挑战。基于以上分析,本研究提出相应提升策略,旨在全面提升新时代高职院校外事人员的意识形态素养。
- 张立博张文远唐丽华周俊
- 关键词：高职院校
- 新时代高职院校学生党建工作与思政教育协同创新研究被引量：1
- 2021年
- 思想政治教育是一项有目的、有计划、有组织的教化育人的实践活动,思想政治理论课是思想政治教育的重要组成部分,但过往部分研究却将思想政治理论课与思想政治教育等同起来,这在一定程度上制约了思想政治教育研究的广度和深度;与此同时,高职院校思想政治教育因强调专业技能的内在规定性而具有其特殊性,而以往思想政治教育研究基本集中在普通高等院校,对高职院校学生党建和思想政治教育协同发展和创新的研究极为少见。因此,有必要对高职院校学生党建和思想政治教育两者实现深度融合,开辟高职院校学生党建、思想政治教育工作的新局面。
- 郭凡良唐丽华潘凤焕
- 关键词：高职党建工作思政教育
- 新时代高职思想政治教育生态系统的内在逻辑及其实践向度
- 2020年
- 本质上,高职思想政治教育活动是致力于解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题,高职思想政治教育活动与社会各因素之间的复杂关系也决定了其是一个塑造人、规约人、培育人的生态系统。这个教育生态系统中任何一个生态子系统或生态因子的断裂或破损,都可能引起整个生态链的“蝴蝶效应”,进而引发高职思想政治教育的生态危机。因此,只有当高职思想政治教育生态系统的合理形式运用于“全员育人,全程育人、全方位育人”的经验事实,才能实现它对以往教育教学模式单一化的颠覆,彻底打破传统教育教学体系的封闭性,从而奠定高职思想政治教育生态系统实践的、能动的基础,发挥思想政治教育的最大合力。
- 唐丽华陈晓燕曹景龙
- 关键词：高职院校思想政治教育生态系统
- “一带一路”背景下促进我国居民企业“走出去”的税收政策分析与建议
- 2023年
- 以北京市外贸企业为调查对象实施调查分析,就北京市外贸企业在“走出去”经营过程中遇到的问题与期望未来税务部门为促进企业国际贸易需制定的税收政策和税收优惠等进行了调研,根据调研结果提出了相应的建议,以供参考。
- 朱慧吴景阳唐丽华
- 关键词：税收政策
- 高职概论课“2+2”教学模式创新的实践探索
- 2017年
- 高职概论课"2+2"教学模式,即把4学分的毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课,区分为理论教学(2学分)和实践教学(2学分)两大部分,通过突出教师和学生两个主体作用,依托理论教学、实践教学、新媒体教学和自主学习的四个平台建设,任务驱动、情景教学、课堂讲授、组织研讨、总结提升的五步教学法及改革课程考核等措施,切实提高教学的针对性、趣味性和实效性。
- 陈晓燕唐丽华王纯
- 关键词：高职院校教学模式教学改革
- 战“疫”之下高职思政课信息化教学的运用与反思被引量：1
- 2021年
- 高职思政课的信息化创新与尝试是由思政课特点、高职学生特点决定的。新冠肺炎疫情暴发后,在高职思政课信息化教学中,校内外信息化教学资源和平台得到充分利用,教学模式转为线上,教学内容贴近实际,教学环节衔接内容,取得了不错的成效。思政课教师要找准定位,坚持形式服务于内容,坚持探索总结规律,坚持开放包容、谨慎严格的态度,不断推动思政课信息化教学的改革创新。
- 李杰伟唐丽华江丽
- 关键词：高职思政课信息化
- 新时代高职院校学生党建与思想政治教育协同创新的困境及对策研究
- 2022年
- 学生党建与思想政治教育工作是高职院校办学的大动脉,基于当前高职院校学生党建与思想政治教育协同发展过程中的痛点难点问题,从顶层设计、制度安排和协同手段等多方面对学生党建与思想政治教育的协同创新提出对策与建议,以期推动高职院校人才培养质量的全面提升,实现高职学生政治素养、道德涵养等综合素质的有效提升。
- 唐丽华周小芳高娜刘孝勇
- 关键词：高职院校学生党建思想政治教育协同创新
- 精准思维视域下高职思政课分类教学模式构建研究
- 2022年
- 分类教学是解决高职思想政治理论课教师供给与学生需求矛盾的一种教学模式。分类教学重在精准把脉专业群内学生自身发展规划,实施分类教学,按照精准分析、精准分类、精准施策、精准检验的思路,实现高职院校思政课分类教学模式的精准构建与运行。
- 刘爱萍唐丽华李杰伟
- 关键词：高职思想政治理论课分类教学
