吕莹
- 作品数：14 被引量：33H指数：3
- 供职机构：齐齐哈尔医学院基础医学院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 医学技能竞赛驱动学生社会主义核心价值观培养的探索
- 2024年
- 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,在新时代下,“以赛促教,增进实效”多元化竞赛融入理论、实践教学,贯穿教学全过程,将教学视域下从单一的专业维度的视域下拓展到人文、素养和德育等多个维度与角度,在实践竞赛活动中展示医学生的认知、情感及行为上的提升,形成了全方位教育教学的新模式。文章探讨了在“课程思政”视域下医学技能竞赛驱动学生社会主义核心价值观教育的有效性,为医学生社会主义核心价值观教育提供参考。在“新医科”理念下,以医学技能竞赛驱动力,有利于社会主义核心价值观的培养,促进医学生综合能力的提高。
- 任晓旭纪慧张也吕莹林岩
- 关键词：社会主义核心价值观
- 基于网络药理学与分子对接探讨芍药苷治疗糖尿病的作用
- 2024年
- 目的基于网络药理学与分子对接技术,探究芍药苷作用糖尿病的相关靶点及通路,初步探讨潜在作用机制。方法用小分子靶点预测数据库对芍药苷的潜在靶点进行分析。在Genecards、OMIM数据库中收集糖尿病相关疾病基因。两者取交集后,用STRING、Cytoscape程序建立蛋白-蛋白相互作用(PPI)网络系统,检索相关性强的关键基因,并完成基因本体(GO)及京都基因与基因组百科全书(KEGG)富集分析研究。用AutoDockTools、Pymol程序完成蛋白质分子对接验证。结果通过网络药理学相关研究,得到芍药苷相关靶点63个,糖尿病相关基因4758个,交集靶点50个,筛选出血管内皮生长因子A(VEGFA)、表皮生长因子受体(EGFR)、肉瘤病毒癌基因同源物(HRAS)、原癌基因酪氨酸蛋白(SRC)和热休克蛋白基因(HSP90AA1)5个关键基因。KEGG通路分析得到Ras相关蛋白1、Ras、钙等信号通路。分子对接结果显示,芍药苷与关键基因具有良好的结合能力。结论芍药苷可通过多靶点、多通路治疗糖尿病,该机制可为芍药苷在抗糖尿病方面的应用及药物研发提供依据。
- 宋思瑶陆彭伍鼎骁康达何雨惠吕莹林岩
- 关键词：芍药苷网络药理学糖尿病分子对接
- APOBEC3基因多态性与乳腺癌易感性的关联研究被引量：1
- 2019年
- 目的探讨APOBEC3基因多态性与汉族女性乳腺癌易感性的关联性。方法应用PCR-限制性多态性内切酶技术检测282例乳腺癌患者和302例体检者的APOBEC3A基因单核苷酸多态性(SNP)位点:rs5757402、rs17370615和rs12157810,以及APOBEC3B基因的拷贝数变异(CNV)位点。结果 rs17370615和CNV位点的等位基因频率分布在两组间比较差异有统计学意义(P<0.05),rs17370615位点的GA基因型、CNV位点Ins/Del和Del/Del基因型的频率分布在两组间比较差异有统计学意义(P<0.05),风险值分别为1.457(1.116,1.902),2.927(1.478,5.796)和1.629(1.156,2.297)。结论 APOBEC3基因的rs17370615和CNV位点的多态性与乳腺癌的发病风险存在关联。
- 张明龙吕莹刘丹王秀华董静赵大龙马洪星郑立红
- 关键词：乳腺肿瘤多态性单核苷酸拷贝数变异
- 一种实验室染色及染液回收装置
- 本实用新型公开了一种实验室染色及染液回收装置，属于实验用具技术领域。染缸为一顶端无封盖的矩形箱体，染缸底部连通有阀体，阀体上设有控制其开关的旋钮，染缸底面向阀体倾斜，阀体底部连通有排液管，排液管外部罩有圆锥型帽体，排液管...
- 吕莹孟凡辰王秀华孟宪冬
- 文献传递
- 一种培养瓶的固定架
- 本实用新型公开了一种培养瓶的固定架，属于教学实验器材技术领域。主架板左右两侧向下弯折，使其两侧形成竖立的侧板，两侧板底端再向内侧弯折，形成倾斜的折弯板，折弯板端部再竖直向上弯折，形成与侧板平行的立板，两立板间距离略大于培...
- 王秀华孟宪冬吕莹
- 翻转课堂教学模式的设计与思考——以《医学细胞生物学实验》课程为例被引量：15
- 2017年
- 随着教育信息技术的快速发展,翻转课堂作为一种新型教学模式,受到国内外越来越多的一线教师和教育研究者的关注。翻转课堂教学模式通过课前知识传授和课堂知识内化时间的颠倒安排,实现了在线学习与传统课堂的有机融合,在一定程度上弥补了传统教学模式的不足。本文以医学细胞生物学实验课程为例,提出了较为完善的翻转课堂教学模式的教学设计方案,以期提高医学细胞生物学实验的教育教学质量,并为其他课程的翻转课堂教学设计提供借鉴。
- 李鹏辉郑立红任晓旭张明龙吕莹
- 关键词：教学设计
- “新时代”背景下医学人文素养贯穿医学生全过程培育现状的调查研究被引量：1
- 2023年
- 目的以“新医科”为背景构建以“育人为驱动力—立德树人为核心”的全过程育人路径,为医学院校人文素质教育改革与创新发展,提供决策依据。方法以齐齐哈尔医学院五年制临床医学(大一至大五)学生为研究对象,利用文献分析等方法构建临床医学生人文素质评价模型和调查问卷。通过问卷星平台对临床医学本科生采取随机抽样进行调研和数据收集工作。采用SPSS 26.0软件进行卡方检验,探讨构建全过程育人的路径。结果实证调研对医学生人文素养培育情况的医学生人文态度评分均值为(3.47±0.75)分。从性别上来看,男生人文认知、态度、行为评分为2.81分、3.68分和3.22分,全部高于女生的2.52分、3.22分和2.95分,且差异有统计学意义(P<0.05)。从大一到大五年级数据显示:人文认知、态度、行为评分均呈现出年级升高而递增的趋势,运用“知信行(Knowledge,Attitude/Belief,Practice,KAP)”模型发现医学生对人文素养认知率较为理想,不同年级医学生知晓率不同,并利用交叉分析去研究学校对医学生开展的思想品德和政治素养教育效果与多选题的交叉关系,呈现出显著性。结论临床医学生人文素质有待提高,培育医学人文素养需贯穿大一至大五的全过程,从而提高职业能力的综合培养,促进医学生的全面发展。
- 任晓旭吕莹葛思彤张也林岩纪慧
- 关键词：思想政治教育
- 齐齐哈尔地区753对不良妊娠夫妇染色体核型分析被引量：1
- 2016年
- 目的探讨齐齐哈尔地区不良妊娠夫妇的染色体异常发生率。方法采用外周血淋巴细胞培养及染色体制备技术,进行染色体G显带核型分析。结果遗传咨询中,753对不良妊娠夫妇共检出异常核型119例,异常率为7.9%。结论染色体异常是导致不良妊娠的主要因素之一。对不良妊娠史夫妇进行遗传咨询及染色体核型分析,能够防止先天缺陷患儿的出生,对于提高全民的遗传素质有重要意义。
- 王秀华冯华杰张明龙吕莹郑立红
- 关键词：不良妊娠染色体异常核型
- BMI-1和MMP-3基因多态性与汉族群体乳腺癌易感性的关联分析
- 2021年
- 目的研究B细胞特异性白血病病毒插入位点-1(BMi-1)和基质金属蛋白酶-3(MMP-3)基因的3个单核苷酸多态性与汉族乳腺癌易感性的关联。方法基于病例-对照组研究方法,选取2014年1月至2018年7月齐齐哈尔医学院第二、三附属医院、齐齐哈尔建华医院和大庆油田总医院的524例汉族女性乳腺癌患者作为病例组,同期进行健康体检的518例健康体检者作为对照组,应用PCR-LDR技术对BMI-1基因rs1042059、rs201024480位点以及MMP-3基因rs3025058位点的基因多态性进行检测分型,用风险值(OR)和95%置信区间(CI)表示患病风险。结果病例组与对照组相比,MMP-3基因rs3025058位点等位基因频率和基因型分布在两组间有显著性差异(P=0.008);BMI-1基因rs201024480、rs1042059位点基因多态性在两组间比较,差异无统计学意义(P>0.05);校正混杂因素后,携带等位基因5A和基因型5A5A的群体乳腺癌发病风险分别提高1.51和1.48倍(OR=1.51,95%CI:1.17-1.94;P=0.001和OR=1.48,95%CI:1.16-1.91;P=0.001)。结论MMP-3基因rs3025058的多态性与乳腺癌发病风险存在关联,可作为乳腺癌易感基因的候选位点。
- 张明龙王秀华吕莹李鹏辉刘丹梅庆步刘万全郑立红
- 关键词：乳腺癌基因多态性易感性
- 医学院校课程思政与教学质量评价融合的研究被引量：1
- 2023年
- 课程思政是一种前沿的价值引领,不仅使学生掌握专业知识与技能,更通过价值引领将学生自己所学服务他人与社会。为促进思想政治教育与专业教育的融合,使课程思政有序进行,医学院校需建立以课程思政为理念的教学质量评价体系。文章结合相关文献及齐齐哈尔医学院的部分经验,对课程思政教学质量评价体系进行研究与设计,旨在将两种理念深度融合并应用到后续的教学中,依托先进的技术、大数据平台等不断完善、推进,使其形成成熟、系统的课程思政教学质量评价体系,更好地帮助教师将课程思政融入教学,引导医学生提高自身职业胜任力、责任感,作为“正能量”发光、发热,实现自我人生价值,成为新时代“四新”医学人才。
- 吕莹孟凡辰任晓旭林岩兰冰纪慧
- 关键词：多维度教学质量评价
