郁军
- 作品数：5 被引量：9H指数：2
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- 《用字母表示数》教学案例
- 2009年
- 教学内容义务教育课程标准实验教材（西南师范大学出版社出版）五年级（下）第80～82页《用字母表示数》。
- 李贵萍郁军
- 关键词：教学案例字母实验教材课程标准义务教育
- 初中数学教学中如何培养学生的逻辑推理能力被引量：5
- 2016年
- 逻辑推理能力是学生数学核心素养的重要表现之一.初中数学具有十分突出的逻辑性特征.在初中数学教学中,教师应认识到培养学生逻辑推理能力的必要性,并结合实际案例,分析培养学生逻辑推理能力的有效措施,如加深学生对基本概念的理解,创设教学情境,进行合乎情理的推理教学等.
- 郁军
- 关键词：初中数学逻辑推理能力
- 初中生数据分析观念的培养措施被引量：2
- 2017年
- 初中数学的教学过程中,对学生的数据分析观念进行培养是一项必不可少的重要内容.通过发展学生的数据分析观念水平,可以更好地培养其分析数据,并利用数据分析问题的能力.进而逐渐养成理性、辩证分析问题,合理解决问题的良好习惯,更好地适应社会生活.本文从初中数学数据分析观念培养的必要性入手,对初中生数据分析观念的相关培养措施进行分析.
- 郁军
- 关键词：初中数学数据分析观念
- 初中数学建模能力的培养途径分析被引量：2
- 2017年
- 初中数学教学过程中，在对学生进行数学知识和技能传授的同时，也需要对学生多方面的能力进行培养．其中，数学建模能力作为一种重要数学能力，对培养学生分析问题和解决问题的能力，促进其数学综合水平的提高意义重大．为此，充分认识到数学建模能力的重要性，并积极寻找有效途径来对学生的建模能力进行培养至关重要．文章从数学建模的内涵入手，分析培养学生数学建模能力的必要性，进而提出几点可行的数学建模能力培养措施．
- 郁军
- 关键词：数学
