陈玲
- 作品数：5 被引量：11H指数：2
- 供职机构：湖南中医药大学更多>>
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- 法的不同方向力度和周期观察
- 2017年
- 目的对比分析不同推拿水平层次测试者法的不同方向力度大小和周期。方法将选取的84例测试者分为初学组49例、实习组25例、教师组10例,利用SF-Ⅲ型智能推拿手法参数测定系统对其法手法进行采集。测试者先在测力平台上练习,待其手法稳定后,嘱其操作1 min并采集法参数。结果教师组和实习组Z轴、X轴、Y轴的前摆和回摆力度均要大于初学组,教师组Z轴、Y轴的前摆和回摆力度大于实习组,比较均具有显著统计学差异(P<0.01);而教师组X轴的前摆和回摆与实习组比较差异无统计学意义(P>0.05);实习组周期时间短于初学组,教师组的周期时间短于实习组,比较均具有显著统计学差异(P<0.01)。结论教师组法手法力度比实习组和初学组强且均匀、连贯、稳定;教师组周期时间比实习组和初学组短,频率快,刺激量更加强。该实验为法教学提供了直观可视的波形图和客观参数。
- 朱茂顾星彭劲陈玲
- 关键词：周期
- 拇指指腹按法五个参数指标的对比研究
- 目的:本研究利用推拿手法测定仪采集右手拇指指腹按法操作时所形成的动态曲线图。从最大按压力、有效做功时间、频率、单位周期时间及发力角五个参数指标对动态曲线像进行对比研究,从而分析按法参数指标的意义及操作要领,为按法的规范化...
- 陈玲
- 关键词：按法推拿手法生物力学
- 文献传递
- 按法操作图像的对比分析被引量：4
- 2017年
- 目的:通过对按法操作图像的对比分析,探讨反映按法操作要领的参数指标,为按法操作客观化提供依据。方法:利用推拿手法测定仪分别采集推拿专业老师及在校学生进行按法的操作图像,从按法的作用力大小、持续时间、频率3个方面对两组手法进行分析。结果:(1)教师组与学生组所获得的最大压力、频率及持续时间性差异均有统计学意义(P<0.01)。(2)学生组中男生与女生最大按压力比较差异有统计学意义(P<0.05),在频率及持续时间的比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论:利用推拿手法测定仪能直观地反映按法操作波形的动态变化;通过最大按压力、持续时间、频率3个指标的描述能客观地反映按法的操作要领,充分地体现了"持久、有力、柔和、均匀、深透"的基本要求。
- 陈玲朱茂彭劲顾星
- 关键词：推拿按法
- 针灸预防脑卒中后抑郁症的疗效观察被引量：7
- 2016年
- 目的:观察针灸预防脑卒中后抑郁症的疗效。方法:选取140例初发脑卒中急性期的患者作为研究对象,随机分成治疗组(74例)和对照组(66例),对照组接受脑卒中急性期的基础治疗,治疗组在对照组的治疗基础上加用针灸治疗。治疗结束后,所有患者再接受12周的随访,比较两组疗效。结果:治疗前两者Barthel指数评分、汉密顿抑郁量表(HAMD)评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。治疗结束后治疗组Barthel指数评分显著高于对照组,HAMD评分显著低于对照组(P<0.05)。随访结束时,治疗组HAMD评分显著低于对照组(P<0.05)。针灸治疗后、随访结束时,治疗组抑郁分级均显著低于对照组(P<0.05)。结论:针灸可以有效预防脑卒中后抑郁症产生。
- 彭劲彭文达朱茂陈玲顾星
- 关键词：脑卒中后抑郁症针灸
- ■法在推拿按摩教学考试系统上的力度与频率观察
- 2017年
- 目的:应用ZTC-Ⅲ型推拿按摩教学考试系统观察测试者■法的力度与频率。方法:采用该系统对49例男生和71例女生进行数据收集,测试者先在人体模型上练习待手法稳定后嘱其操作1min,依此方法分别采集腰部学习前、学习后和实习后不同时间段及实习后头部、小腿部和腰部不同部位的■法参数。结果:腰部不同时间段力度和频率、实习后不同部位力度、男女学生力度和频率差异均有统计学意义(P<0.01);实习后不同部位频率差异无统计学意义(P>0.05)。结论:应用推拿教学考试系统能客观地、直观地观察到学生推拿手法技能的提高,■法适合于肌肉较丰富部位,男生在推拿方面比女生具有明显优势。
- 朱茂顾星彭劲陈玲
