黄思婷
- 作品数：4 被引量：5H指数：2
- 供职机构：福建医科大学附属协和医院更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- “以器官系统为中心”的教学模式在消化系统护理本科临床教学中的应用研究
- 2023年
- 目的探讨“以器官系统为中心”的教学模式在消化系统护理本科临床实习教学中的应用效果。方法选取2020年7月至2022年5月在某三级甲等综合医院消化系统科室实习的84名护理本科生作为研究对象,根据历史性对照研究分为对照组(42名)和试验组(42名)。对照组采用传统实习教学,试验组采用“以器官系统为中心”的教学。对比两组护生入科时理论成绩,出科时理论成绩和技能成绩,护生核心胜任力及临床教学满意度。采样SPSS 24.0进行t检验和卡方检验。结果试验组和对照组入科理论成绩比较差异无统计学意义。出科时,试验组理论成绩(93.27±1.47)分,对照组(90.91±1.32)分,差异有统计学意义(t=7.72,P<0.001);试验组技能成绩(94.51±1.81)分,对照组(94.00±2.35)分,差异无统计学意义(t=1.12,P=0.268);试验组核心胜任力(164.21±20.81)分,对照组(152.79±15.76)分,差异有统计学意义(t=2.84,P=0.006);试验组临床教学满意度(173.33±17.58)分,对照组(152.67±19.74)分,差异有统计学意义(t=5.07,P<0.001)。结论在消化系统科室应用“以器官系统为中心”实习教学模式有利于提升护生理论知识,提高护生核心胜任力和临床教学满意度。
- 钟富秀黄思婷林雁娟
- 关键词：器官系统护理本科生教学模式
- 经外周静脉穿刺置入中心静脉导管换药操作的学习曲线研究被引量：2
- 2015年
- 目的：探讨经外周静脉穿刺置入中心静脉导管（PICC）换药操作的学习曲线，为临床护士换药操作培训提供参考依据。方法回顾性分析2013年7~12月胃外科某护士在PICC门诊维护中心进行的50例PICC换药操作的临床资料，按操作的先后顺序以每10例患者为一学习阶段，共分成5个阶段，相对应的5组编号为A组（编号1~10）、B组（编号11~20）、C组（编号21~30）、D组（编号31~40）和E组（编号41~50），比较5个阶段换药操作的时间和得分。结果50例患者年龄（49.78±14.87）岁，5组患者性别、年龄、置管部位、导管留置时间比较差异无统计学意义，P>0.05。A、B、C、D、E组操作时间分别为（20.17±0.82）、（17.10±0.47）、（15.15±0.23）、（14.27±0.15）、（13.16±0.09）min，操作得分分别为（80.00±7.88）、（91.60±0.56）、（93.10±0.53）、（93.20±0.44）、（93.90±0.43）分，不同组别操作时间和操作得分比较差异有统计学意义，F=50.978、23.787，P<0.01；组间两两比较发现，达到20例时，操作时间出现拐点，P<0.05，达到10例时，操作得分出现拐点，P<0.05，前20例的操作时间为（19.04±0.51）min，后30例的操作时间为（14.45±0.09）min；前10例的操作得分为（80.00±7.88）分，后40例的操作得分为（92.95±1.72）分。结论 PICC换药操作的学习曲线约为20例，即可达到较熟练的程度。
- 田芳曦黄思婷周冬冬黄晨
- 关键词：导管插入术中心静脉
- 青年胃癌患者术前抑郁、焦虑情绪及其影响因素的相关性分析被引量：3
- 2018年
- 目的了解青年胃癌患者术前抑郁、焦虑水平,探索其影响因素,为术前心理指导提供依据。方法选取医院胃外科纤维胃镜及组织病理检查证实为胃癌的青年手术患者30例,采取抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)对患者进行测评,并选取30例青年健康志愿者作为对照。结果青年胃癌患者术前SDS均分为(62.420±2.598)分,处于轻度抑郁水平,与青年健康志愿者(35.367±3.623)分比较,差异有统计学意义(P<0.01);单因素t检验分析显示是否网上询查疾病情况为患者抑郁状态的影响因素。结论年轻胃癌患者术前普遍存在轻度抑郁状态但不存在焦虑状态,网上询查疾病情况的患者更容易产生抑郁。
- 田芳曦黄思婷
- 关键词：胃癌焦虑抑郁
