孔祥明
- 作品数：5 被引量：1H指数：1
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- 情景交融,让作文充满活力
- 2023年
- 大自然是一幅瑰丽壮美的画卷,画卷上有很多美好的景物。太阳东升西落、春去秋来、云飘雪降等等,都是大自然特定的规律。山川、湖泊、名胜古迹等都是大自然鬼斧神工创造而成的壮丽奇观,值得我们用诗一般的语言去讴歌、称赞。那么,如何让学生在作文中更好地描写大自然中的景物呢?教师对学生写景作文的指导应注重运用一定的方式、方法,主要可以从以下几个方面着手。
- 孔祥明
- 关键词：情景交融写景作文名胜古迹大自然画卷景物
- 古典诗词教学的审视与重构
- 2024年
- 古典诗词是中华民族优秀传统文化的重要代表,更是落实语文核心素养下“文化自信”的重要载体。教师要关注编者用意和学生基础,要结合具体的诗词内容以及新课标定位,在分析存在问题的基础上,多维并举,夯实古典诗词的学习基础;契合认知,强化古典诗词的多重体悟;把握定位,凸显古典诗词的学段意识。
- 孔祥明
- 关键词：古典诗词统编教材
- 好词佳句的品析策略
- 2021年
- 《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,语文是关于语言文字运用的综合性、实践性课程。语文教学的核心目标就是要培养学生理解和运用祖国语言文字的能力。因此,关注文本语言,结合语境中的文本语言进行精准表达,应该成为第二学段语文教学的重要目标。
- 孔祥明
- 关键词：语言文字运用文本语言实践性课程关注文本
- 融通汉字文化,识字教学的应然之举
- 2020年
- 识字教学需要从关注知识汲取向素养提升方面转型,开掘汉字所蕴藏的文化价值,为夯实学生的语文素养发展奠基。识字教学与汉字文化的融合,理应成为识字教学的重要范畴。教师在教学生字时,绝不能机械而单一的就字教字,而是要引领学生追根溯源、左右勾连,在知识信息向综合素养的转型过程中,增加识字教学的厚重感。
- 孔祥明
- 关键词：汉字文化识字教学
