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李洁

作品数：4 被引量：4H指数：1
供职机构：江苏开放大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇专利
  • 1篇期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇导盲
  • 3篇警示标志
  • 2篇电池盒
  • 2篇手柄
  • 1篇电池
  • 1篇电量
  • 1篇电量监测
  • 1篇教育
  • 1篇警报
  • 1篇警报装置
  • 1篇课程
  • 1篇课程目标
  • 1篇老年
  • 1篇老年教育
  • 1篇老年学
  • 1篇拐棍
  • 1篇蜂鸣器
  • 1篇感应装置
  • 1篇报警
  • 1篇拆卸

机构

  • 4篇江苏开放大学
  • 1篇华东政法大学

作者

  • 4篇李洁
  • 3篇薄斌
  • 3篇侯培培
  • 3篇曹丽
  • 1篇李洁

传媒

  • 1篇终身教育研究

年份

  • 1篇2023
  • 3篇2016
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
加热导盲杆
本实用新型涉及一种加热导盲杆，包括导盲杆本体，所述的导盲杆本体分为若干分节，所述的导盲杆本体可折叠；在导盲杆本体上端设有警示标志；所述的导盲杆本体上部设有手柄，在所述的手柄内设有加热装置，所述的加热装置外层为手柄垫，所述...
薄斌岑囯艳李洁曹丽侯培培
文献传递
老年教育课程目标的现实构建——以“精神发展”为内核要素被引量：4
2023年
课程目标是老年教育课程设计与实施的灵魂与方向,而精神发展即精神性的增长,是老年的本质与幸福之源,亦是老年教育促进老年幸福的中介桥梁,因此,它应作为内核要素被纳入到老年教育课程目标的现实建构之中。然而,老年教育实践中却普遍存在忽略精神发展目标的错位现象,老年教育研究中则普遍存在忽视课程目标的缺位现实。依据泰勒课程设计原理,通过整合老年学习者、学科发展和社会发展的三维需求,尝试构建以“精神发展”为内核要素的老年教育课程目标整合模式。
李洁
关键词：老年教育课程目标
可组合导盲杆
本实用新型涉及一种可组合导盲杆，包括导盲杆本体，所述的拐棍杆中部设有伸缩装置，所述的伸缩装置能够调节导盲杆本体的长度，在导盲杆本体上端设有警示标志；所述的导盲杆本体上部设有手柄，所述的手柄包括手柄外壳和手柄外壳内的加热装...
薄斌岑囯艳李洁曹丽侯培培
文献传递
报警导盲杆
本实用新型涉及一种报警导盲杆，包括导盲杆本体，所述的导盲杆本体分为若干分节，所述的导盲杆本体可折叠；在导盲杆本体上端设有警示标志；所述的导盲杆本体上还设有警报装置，所述的警报装置包括重力感应装置、微控制装置以及蜂鸣器，所...
薄斌岑囯艳李洁曹丽侯培培
文献传递
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