吴桂月
- 作品数：3 被引量：0H指数：0
- 供职机构：福建省安溪县第三实验小学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 有效指导,高效阅读,提升素养——以《山羊不吃天堂草》为例谈整本书阅读指导
- 2017年
- “鼓励学生多读书，读好书，读整本书。”跟随课标精神的指引，阅读之风吹遍校园。许多学校创建书香校园，开放阅读书吧，语文课上举行好书推荐活动，大力推进整本书阅读。然而目前大部分学生在阅读中只关注到了故事的基本情节，没有深入阅读，学生的阅读水平没有明显提升．甚至有些学生不能完整地阅读一本书。
- 吴桂月
- 关键词：天堂山羊书香校园课标精神
- 多样测试 丰富内容 提升素养——古诗文教学测评微探
- 2016年
- 小学阶段古诗文教学目标应是引导学生品味语言文字运用的精妙,初步体会作者创设的意境美,了解并学习古诗文的表现手法,在积累中能以一带三,触类旁通,获得能力的提升。因此,我们要改变单一的纸笔测试,改变单一的默写或填空题型,改变以单一记忆为主的测试,将测试从静态转为动静结合,将口试和笔试相结合,将考查知识和考查能力相结合,将考查主体学习态度和检测客观掌握情况相结合,丰富测试内容,以提升学生的语文素养。
- 吴桂月
- 关键词：古诗文教学纸笔测试填空题送别诗口语测试
- 适时记录,开辟积累习作材料的佳径
- 2017年
- 叶圣陶先生说： ＂生活如泉源, 文章如溪水,泉源丰富而不枯竭, 溪水自然活泼地流个不停.＂ 在学习和生活中, 我们要引导学生善于观察、 勤于阅读、 乐于动笔, 增强习作素材的积累意识. 只有拥有了丰富的语言积累和生活积累,才能做到厚积薄发, 写出具有真情实感的作文.
- 吴桂月
- 关键词：溪水
