李渊博
- 作品数：6 被引量：8H指数：2
- 供职机构：西南财经大学马克思主义学院更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- “马克思主义基本原理概论”课推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”应讲清楚的三个思想原则被引量：3
- 2018年
- "原理"课推动习近平新时代中国特色社会主义思想"三进",要结合"原理"课世界观和方法论教育的课程教学特点,注重其思想原则的"三进"。永远"不忘初心"、坚持"人民中心"和拥护"领导核心"是习近平新时代中国特色社会主义思想最显著的三个思想原则。永远"不忘初心"体现了其理想信念和思想境界,坚持"人民中心"表达了其政治立场和价值归宿,拥护"领导核心"形成了实现中国梦的磅礴力量和政治保证。在"原理"课的教学活动中,永远"不忘初心"原则要体现在理想信念和思想境界的教学上,坚持"人民中心"原则要体现在政治立场和价值归宿的教学上,拥护"领导核心"原则要体现在政治纪律和权威教育的教学上。
- 曾狄李渊博
- 思想政治教育中的政治观教育规律探究
- 2017年
- 思想政治教育的本质属性是政治性,思想政治教育的核心内容是政治观教育,因此政治观教育的规律就是思想政治教育的核心规律之一。因政治观教育过程包含着目的性与先在性、正面性与复杂性以及倾向性与发散性等特殊矛盾,故在进行政治观教育时应遵循倾向化与个性化相统一的规律、知识性与现实性相统一的规律以及恰如其分律和底线思维律等规律。探究政治观教育的规律有助于探明思想政治教育的规律。
- 任保仕李渊博
- 关键词：政治观教育思想政治教育
- 家校协同德育的“公约数”初探
- 2017年
- 相较于学校德育所具有的突出目的性、计划性和整齐性,家庭德育具有教育目的上的分散性、教育内容上的复杂性、教育手段上的丰富性。因而难以找到家校协同德育的最佳结合点,并在一定程度上削弱了德育的实效性。但从学校德育与家庭德育的运行机制与构成要素组成上看,双方存在着事实上和可能上交融的时空点,这为寻求家校协同德育的"公约数"提供了可能。学校德育与家庭德育的最大公约数体现在:家校协同德育的根本指针是社会主义核心价值观;家校协同德育的主体依据是互相信任、充分对话;家校协同德育的客体依据是一切为了学生的良知生长;家校协同德育的载体依据是公民教育的内容导向等。
- 李渊博邓靖
- 关键词：德育
- 我国主要农产品虚拟耕地与资源环境经济要素的时空协调度评价被引量：2
- 2018年
- 从时间演变来看,我国主要农产品虚拟耕地(除油料外)与资源、环境、经济要素分别呈现振荡下降、倒"U"型、反转"L"型趋势特征。从空间演变来看,七大行政区域和各省(区、市)主要农产品虚拟耕地与资源环境经济要素协调发展的空间分布特征差异较为突出,但全国主要农产品虚拟耕地与资源环境经济要素的协调发展水平较高,呈持续向好态势。分析我国主要农产品虚拟耕地与资源环境经济要素的协调发展时空演变机理,应当从转变经济发展方式、推动农业供给侧结构性改革、加强农业碳减排力度、建立跨区域合作机制等方面着手。
- 李渊博曾狄
- 关键词：协调发展度
- 推动教育诊断科学化与人文化的统一
- 2018年
- 诊断,在生活中常被视为医学语言。医生在断定某一患者是否患有某种疾病时,常根据化验报告的指数对照一个正常的区间值,得出诊断结果。诊断离不开数据和标准。从某种意义上说,诊断就是一种测量。教育能否诊断或测量呢？答案是肯定的。在大数据时代的今天,数据已经渗透在各个行业、各个领域,人人都可以从海量的数据中提取有意义的信息或知识,寻找其背后隐藏的规律甚至是判断标准和衡量尺度。然而,教育是否容易诊断与测量呢？对于这个问题的回答似乎让人有些犹豫。
- 李渊博
- 关键词：教育诊断人文化医学语言区间值
- 也论“双主体说”的逻辑困境与理论出路被引量：3
- 2018年
- "思想政治教育双主体说"彰显了受教育者在教育过程中的主体性,是近年来思想政治教育研究最重要的成果之一;"双主体说"也因为自身可能的逻辑缺陷备受争议。区分广义的思想政治教育与狭义的思想政治教育是克服其逻辑缺陷的理论出路。广义的思想政治教育包括了教育与学习两个方面,狭义的思想政治教育特指教育这一个方面;广义的思想政治教育主体包括狭义的"思想政治教育主体"和"思想政治学习主体",即"双主体"。凝结"思想政治学习主体"概念能科学确认和恰当安顿受教育者的主体地位和能动性,是化解"思想政治教育双主体说"逻辑困境的理论创新。
- 曾狄李渊博
- 关键词：思想政治教育主体
