朱娇
- 作品数：10 被引量：31H指数：4
- 供职机构：第二军医大学中医系更多>>
- 发文基金：国家科技重大专项中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教更多>>
- 环境高温对晕动病发病机制的影响被引量：2
- 2010年
- 目的探讨常温与高温环境下晕动病生病的差异。方法261名18～20岁男性军校学员作为受试对象,经体检和"军人体能标准"测试均合格者,分别在20℃常温与38℃高温环境下以科里奥利(Coriolis)转椅诱发晕动病,以格瑞比尔(Graybiel)法评定晕动病程度。结果常温和高温环境下受试者格瑞比尔评分分别为6.53±7.36和7.55±6.75(Z=2756.5,P=0.0025),常温和高温环境下受试者格瑞比尔等级人数,从无症状(N)到极度重症(IV)分别为46人、37人、47人、62人、39人、30人和47人、37人、30人、32人、51人、64人(Z=2410.50,P=0.0007)。结论高温与常温环境相比,更容易发生晕动病,而且晕动病等级更高。
- 朱娇张雷罗琳刘小冬祁海霞包瀛春
- 关键词：晕动病热环境发病率易感性
- 北京奥运会后我国竞技体育现行管理体制与“体教结合体制”并重发展的研究被引量：3
- 2007年
- 朱娇苏文山包瀛春
- 关键词：北京奥运会竞技体育
- 军医大学学员学习情况调查及影响因素分析被引量：3
- 2015年
- 目的:掌握军校学员的学习情况,分析性别、专业、年级等因素的影响。方法:应用大学生学习动机简易评定量表和自编问卷等,以某军医大学为例,分析学员学习动机强度、自评的学习态度、对学习成绩的期望值、学习成绩的整体状况等。结果:1学员总体学习动机主要以中等为主(62.6%),自评的学习态度以比较刻苦(38.8%)和一般(36.6%)为主;对学习成绩的期望值以良好(41.2%)和优秀(38.5%)为主;学习成绩的整体状况以良好(42.4%)和中等(30.6%)为主;2不同性别学员之间只有学习成绩的整体状况有统计学差异(F=4.557,P=0.033);3不同专业学员的学习动机的强度、自评的学习态度和对学习成绩的期望值有差异(F=2.613,4.774,5.792;P=0.011,0.000,0.000);4不同年级学员学习动机的强度、对学习成绩的期望值和学习成绩的整体状况有统计学差异(F=4.372,6.385,9.849;P=0.004,0.000,0.000)。结论:军医大学学员学习动机水平适中,总体学习状态较好;性别、专业、年级都是学习的影响因素,后两者更明显;要采取多种措施提升学员的学习动机水平。
- 鲁娟朱娇
- 关键词：学员影响因素
- 军医院校学员最佳学习时间和学习地点的分析被引量：1
- 2015年
- 目的 分析军医院校学员的最佳学习时间和地点,引导他们科学合理地安排学习任务.方法 采用自制问卷进行调查,调查某军医院校1520名学员的学习成绩、是否清楚学习的最佳时间和学习地点、自习的最主要时间段、经常自习的地点等.结果 大部分学员对自己学习的最佳时间和地点并不是非常清楚,尤其是学习成绩较差的学员;成绩优秀的学员每天最主要自习的时间段是晚自习时间,最常去的自习地点是教室.结论 军医院校学员学习的最佳时间和地点分别是晚自习和教室,要引导学员客观认识自我,合理安排学习任务,提高学习效率.
- 鲁娟朱娇郭玉峰
- 模拟热环境下踏板健美操对女学员人体成分的影响被引量：5
- 2011年
- 目的:通过模拟热环境下有氧踏板健美操实验,分析女学员人体成分指标,评价减肥锻炼效果和效率。方法:对某军校女学员进行体型和人体成分测试,筛取体型超标者作为受试对象,经配对分为实验组(热环境健美操组)和对照组(普通锻炼组)。实验组进行热环境踏板健美操锻炼,每周3次,每次80min,共15次。对照组参加军校日常体育锻炼。结果:锻炼后实验组的体重、脂肪重和体脂%,分别下降了2.8kg、2.89kg和3.36%(P<0.001)。对照组变化不明显。结论:热环境踏板健美操锻炼减肥效果显著。
- 罗琳李成朱娇祁海霞杨宝垒包瀛春
- 关键词：热环境女学员体重
- 通过军体训练加强军校新生代学员承受心理挫折能力
- 2009年
- 校园暴力、校园自杀性事件的频频发生,使得教师不得不重新对新生代大学生的内心承受能力做一次全面的认识。如果不能正确应对这一现象,对学员的身心健康将会造成越来越严重的影响。本文从探索军校学员如何通过军事体育课训练加强其心理承受能力进行探讨。
- 朱娇罗琳朱超刘勤勇
- 关键词：军体训练心理心理承受
- 湿热环境吊转训练具有改善晕动病的作用被引量：5
- 2010年
- 目的通过在高温高湿环境下对相关人员进行系统训练,明确高温高湿环境训练与晕动病等级变化情况的关联。方法挑选我校年龄在18～23岁的男性学员60人作为受试者,均体检合格并经《军人体能标准》测试达标;其中30人为实验组,另30人构成对照组;实验组在35～39℃高温与60%～85%湿度的高温高湿环境下进行相同项目与相近强度的晕动病转椅吊转习服训练,两组在实验前后各自进行两次晕动病测试,均以科里奥利(Coriolis)加速度转椅实验诱发晕动病,以格瑞比尔(Graybiel)评分法评定晕动病程度。结果根据等级程度不同,设N为无不适,Ⅰ为轻度不适,ⅡB分为中度不适B级,ⅡA为中度不适A级,Ⅲ分为重度不适,F为严重不适。实验组总人数29人(1人退出),训练前晕动病等级如下:N2人,Ⅰ0人,ⅡB0人,ⅡA0人,Ⅲ21人,F6人;训练后晕动病等级如下:N0人,Ⅰ3人,ⅢB7人,ⅡA4人,Ⅲ14人,F1人。对照组30人,训练晕动病等级如下:N1人,Ⅰ1人,ⅡB0人,ⅡA1人,Ⅲ22人,F4人,总人数29人;实验结束,晕动病等级如下:N0人,Ⅰ0人,ⅡB5人,ⅡA3人,Ⅲ16人,F5人。通过高温高湿环境下系统的训练,实验组受试者晕动病等级较对照组下降,实验组平均晕动病等级较对照组改善,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论湿热环境下的训练可以改善同样条件下晕动病的发病情况,降低晕动病发病强度。
- 罗琳李成朱娇张雷房晓周启玮包瀛春
- 关键词：晕动病评分湿热环境
- 湿热环境对晕动病发病的影响被引量：10
- 2010年
- 目的观察常温、高温、高温高湿环境下晕动病发病的差异,探讨高温、高湿环境对晕动病发病的影响。方法某大学459名男性学员,18～23岁,体检和体能测试均合格,分别暴露于常温(20℃)、高温(38℃)及高温高湿(38℃/80%湿度)环境下,以科里奥利(Coriolis)加速度转椅试验诱发晕动病,采用格瑞比尔(Graybiel)法评定晕动病程度。结果常温、高温、高温高湿环境下受试者晕动病发病率分别为47.93%、68.94%、100%,格瑞比尔评分分别为2.07±3.12、6.06±5.45、11.87±3.42,高温高湿组显著高于高温组和常温组,差异具有统计学意义(χ2=651.84,P<0.0001);3种条件下,受试者晕动病发病等级差异亦有统计学意义(χ2=644.73,P<0.0001)。结论高温高湿环境更容易诱导受试者产生晕动病,并可加重晕动病的症状。
- 房晓罗琳张雷祁海霞刘小冬朱娇包瀛春
- 关键词：晕动病
