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郭惠珍

作品数：1 被引量：10H指数：1
供职机构：河南师范大学物理与信息工程学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇教育
  • 1篇教育信息
  • 1篇教育信息传播

机构

  • 1篇河南师范大学

作者

  • 1篇李立新
  • 1篇郭惠珍

传媒

  • 1篇河南师范大学...

年份

  • 1篇2000
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
对教育传播过程中干扰的认识被引量：10
2000年
干扰作为信息传播过程中的附加信息，存在于信息传播的各个环节。干扰的存在具有绝对性、广泛性和可调整性等特点。在教育传播过程中，干扰主要表现在信源质量干扰、教育媒体干扰和受众的生理性和心理性干扰这几个方面。一般而言，在信息传播过程中，应尽量减少干扰的影响，因此，应根据干扰的不同表现形式采取相应的措施，使干扰减小到最低程度。但为了达到教学上的一些特定的要求，也可以在教学过程中故意引入干扰，使教学目标得以顺利实现。只有合理地对干扰进行避免和利用，才能使教育信息传播的效率更高、效果更好。
李立新郭惠珍
关键词：教育信息传播
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共1页<1>
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