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柳叶青

作品数：1 被引量：3H指数：1
供职机构：华东师范大学教育学部教师教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学习者
  • 1篇学习者发展
  • 1篇迈尔
  • 1篇教育
  • 1篇教育经验
  • 1篇教学
  • 1篇教学论
  • 1篇辩证

机构

  • 1篇华东师范大学

作者

  • 1篇雷浩
  • 1篇柳叶青

传媒

  • 1篇全球教育展望

年份

  • 1篇2017
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
基于学习者发展与教育经验的教学论重建——访德国汉堡大学迈纳特·迈尔教授被引量：3
2017年
由于受到世界上大规模教育测验的影响,德国传统教学论研究受到前所未有的挑战。基于这一背景以迈纳特·A·迈尔教授为代表的德国教学论学者们开始尝试建构基于学习者发展与教育经验的教学论。通过对迈纳特·A·迈尔教授的采访,笔者了解到:基于学习者发展和教育经验的教的主要源头是克林伯格的辩证教学论,德国汉堡大学形成了教育经验研究模式,基于学习者发展和教育经验的教学论包括师生角色的辩证阐释、学习者的发展性任务、个体意义构建、个人履历背景等核心要素。通过这次访谈,以期为我国构建学习者中心的现代课程与教学论提供相应的借鉴。
柳叶青雷浩
关键词：学习者发展教育经验
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共1页<1>
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