陈佳欣
- 作品数：2 被引量：2H指数：1
- 供职机构：齐齐哈尔医学院公共卫生学院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 医学高等院校全科医学专业本科生教学满意度调查分析被引量：1
- 2023年
- 目的了解全科医学专业本科生对全科教学的满意程度,分析其可能存在的原因并提出建议。方法对某医学高等院校全科医学专业本科共81名学生开展满意度调查,调查问卷以课堂教学质量学生评价指标为基础,增加社区实践教学评价指标,主要包括教师教学能力、实践能力培养、社区教学管理能力、社区教学设施及安排、全科医学基本技能培养5个维度,采用Likert 5级评分法评估满意程度。结果全科医学生对教师教学能力、实践能力培养和社区教学管理能力3个维度的满意度均较高;对社区教学设施及安排、全科医学基本技能培养的满意度相对较低。结论师资教学能力、管理水平得到全科医学生较高程度的认可,但在教学设施、安排和全科学基本技能培养方面有待提高,学校应提升社区实践教学质量,培养全科医学生的基层服务能力。
- 陈曦李洪龙王海军杨金丽陈佳欣
- 关键词：教学满意度
- 以团队为基础学习在预防医学教学中的应用被引量：1
- 2013年
- 目的探讨以团队为基础学习(TBL)的教学方法在预防医学教学中的应用。方法采用整群抽样方法选取80名2010级护理专业学生,随机分为TBL教学组和传统教学组,通过调查问卷和课堂测试评价两组的教学效果。结果 TBL教学组学生的学习态度、学习效果、学习能力评分有明显的提高,均优于传统教学组(P<0.05)。TBL教学组和传统教学组的理论考试成绩分别为(87.60±3.10)和(72.90±4.68)分,两组之间差异有统计学意义(P<0.05)。结论 TBL教学方法优于传统教学,能够提高学生的学习兴趣,加深理论知识的理解和记忆,促进团队精神和实践能力的培养,提高了学生的学习成绩。
- 钞虹陈佳欣钱学艳金佰明
- 关键词：教学
