陆建华
- 作品数：5 被引量：0H指数：0
- 供职机构：苏州市敬文实验小学更多>>
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- 自主管理，让学生成为主人
- 2019年
- 作为一名班主任,我认为真正的教育应该让学生形成内驱力,进而实现自我价值。而学生自主管理可以营造良好的班级学习氛围,从而为将来的学习打好基础。进而实现班集体的自主、自治、团结向上、积极进取,让学生真正成为有担当能自主、快乐专注、心怀梦想的二小娃。班级目标我来定,人人都是决策者接班伊始,我利用班级的"水娃小讲坛"让学生进行讨论:你喜欢怎样的管理方式?
- 陆建华
- 关键词：学生自主管理班级目标内驱力实现自我价值积极进取
- 刍议班主任专业发展的新视域
- 2017年
- 班主任应该是学生生命价值体验的引路人、生活技能的传授人和学习成长的帮助人,其专业要求除了必须具有高尚的师德、强烈的敬业精神和丰富的知识外,还必须具备较强的管理能力、灵活的协调能力、敏锐的观察能力、灵敏的反应能力以及清晰的语言表达等良好的综合素养。以专业的理念和技能促进学生的道德成长、精神成长、心理成长。坚守一个立场教育必须要有立场,这个立场就是儿童立场,
- 陆建华
- 关键词：立德树人心理成长言语表达
- 打造生活化、活动化的品德课堂——实现学生认与知、知与行的通联和统一
- 2018年
- 小学品德课程的核心是帮助学生参与生活、学习做人、适应社会,生活化、活动化的品德课堂,有助于学生在对生活的体验、认识、感悟与行动中逐步形成认与知、知与行的通联和统一,促进学生身心健康和谐地发展。
- 陆建华
- 关键词：品德课程生活化活动化通联
- 和谐沟通,实现家校共育的通联
- 2020年
- 学校与家庭,教师与家长,都是孩子生命成长过程中不可或缺的部分。家校教育要形成合力,沟通是关键,和谐沟通,才能实现家校共育的通联,有效提高育人工作的质量,促进学生全面和谐地发展。审视:与家长沟通的现状地位不对等受传统观念的影响,教师始终处于权威地位。地位的优越性使得一些教师与家长沟通就是告知家长孩子身上的问题,让家长懂得该怎样教育孩子.
- 陆建华
- 关键词：和谐沟通家校共育教育网站网络沟通
- 基于儿童立场的“品德与社会”教学
- 2018年
- 作为教育人,要正确认识、尊重并顺应儿童的需求和发展,为儿童而出发,将正确的儿童立场融于日常的课堂教学之中,遵循儿童的学习规律和身心发展规律,为了儿童,依靠儿童,发展儿童。
- 陆建华
