李斌
- 作品数：13 被引量：61H指数：5
- 供职机构：首都医科大学附属北京安定医院更多>>
- 发文基金：国家科技支撑计划首都卫生发展科研专项更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教文化科学农业科学更多>>
- 北京市怀柔区某中学12～16岁儿童社会能力及心理行为问题调查
- 2018年
- 目的了解和筛查某学校中学生的活动能力、社交能力、学校情况及行为问题的现状。方法采用Achenbach儿童行为量表对某中学12~16岁儿童进行调查。结果儿童社会功能问题主要表现在活动能力异常男女分别为25.94%和15.41%,其次为社交能力,分别为5.69%和2.10%,且男孩异常率均高于女孩。儿童行为问题检出率为11.97%,有行为问题的儿童的社会能力各项得分均低于无行为问题的儿童,差异有统计学意义(P<0.05)。结论行为问题的出现可能对社会能力的发展有一定消极影响,应重视关键期儿童心理健康的发展。
- 戚艳杰李斌周玉明张之霞朱丹迪陈旭郑毅
- 关键词：儿童社会能力
- 结构化教育在自闭症儿童康复训练中的应用疗效被引量：15
- 2018年
- 目的探讨结构化教育在自闭症儿童康复训练中的应用效果。方法取2015年3月～2017年6月医院收治的自闭症儿童120例,随机分为对照组(n=60)和观察组(n=60)。对照组采用常规方法康复训练,观察组采用结构化教育康复训练,采用自闭症儿童行为检查量表(ABC),自闭症治疗评估量表(ATEC)和自闭症发育障碍心理教育量表(C-PEP)比较两组患儿临床康复效果。结果观察组治疗后12个月后ABC和ATEC量表评分均低于对照组,C-PEP评分显著高于对照组(P<0.05)。结论自闭症儿童康复训练中采用结构化教育临床效果理想,值得推广应用。
- 李斌戚艳杰张之霞陈云郑毅
- 关键词：自闭症康复训练结构化教育
- 北京怀柔中学生社会能力及心理行为问题调查
- 目的 了解和筛查某学校中学生的活动能力、社交能力、学校情况及行为问题的现状.方法 选取怀柔区某中学1-3年级周岁在12-16岁儿童1 520人,指导家长填写Achenbach儿童行为量表,三天后回收1474份,应答率为9...
- 李斌戚艳杰周玉明张之霞朱丹迪陈旭崔永华郑毅
- 关键词：儿童社会能力
- 北京市某区县卫生系统人员抑郁状态的发生率及其影响因素
- 闫芳刘国友宋君伟李斌李海英吴晓梅
- 不同药物方案治疗儿童双相情感障碍疗效比较及代谢指标观察被引量：13
- 2020年
- 目的探讨儿童双相情感障碍经不同药物方案治疗后代谢指标的变化及治疗疗效。方法回顾性分析2017年1月至2020年1月于该院就诊的220例儿童双相情感障碍患儿的临床资料。根据治疗方法分组,单纯采用非典型抗精神病药物治疗的112例患儿纳入对照组,采用非典型抗精神病药物联合心境稳定剂治疗的108例患儿纳入研究组。比较两组基线资料水平,治疗前后代谢指标空腹胰岛素(FIN)、糖化血红蛋白(HbAlc)、总胆固醇(TC)、三酰甘油(TG)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)水平变化,以及代谢综合征发生情况及临床疗效。结果两组患儿年龄、性别、病程等基线资料比较差异均无统计学意义(P>0.05)。研究组总有效率为92.6%,高于对照组(82.1%,P<0.05)。治疗前,两组FIN、HbAlc水平比较差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,对照组FIN水平高于治疗前,且高于研究组(P<0.05);但研究组治疗前后FIN水平比较差异无统计学意义(P>0.05);两组治疗前后HbAlc水平比较差异无统计学意义(P>0.05)。治疗前,两组TC、TG、HDL-C、LDL-C水平比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,对照组TC、TG水平均高于治疗前,且高于研究组(P<0.05);但研究组治疗前后TC、TG水平比较差异无统计学意义(P>0.05);两组治疗前后HDL-C、LDL-C水平比较差异无统计学意义(P>0.05)。研究组代谢综合征发生率(2.8%)低于对照组(9.8%)(P<0.05)。结论儿童双相情感障碍采用非经典抗精神病药物联合心境稳定剂治疗对代谢指标水平影响较小,且疗效显著。
- 李斌戚艳杰陈云张之霞何凡郑毅
- 关键词：双相情感障碍代谢指标儿童
- 无抽搐电休克对儿童精神分裂患者的疗效及其对P300和眼动的影响被引量：5
- 2018年
- 目的探讨无抽搐电休克在儿童精神分裂症患者中的临床效果及对认知功能的影响。方法取儿童精神分裂症患者90例,随机数字法分为对照组(n=45)和观察组(n=45)。对照组采用利培酮治疗,观察组采用无抽搐电休克治疗,比较2组临床疗效及对认知功能的影响。结果观察组效率为97.78%与对照组84.44%比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组治疗后1个月、2个月及3个月PANSS量表评分,均低于对照组(P<0.05);观察组治疗后电位P300的潜伏期和波幅,高于对照组(P<0.05);观察组治疗后眼动测定水平,均高于对照组(P<0.05)。结论儿童精神分裂症患者采用无抽搐电休克治疗效果理想,值得推广应用。
- 李斌戚艳杰张之霞陈云郑毅
- 关键词：儿童精神分裂症无抽搐电休克利培酮
- 图片教学系统在孤独症儿童语言训练中的运用评价被引量：4
- 2018年
- 孤独症儿童主要表现为社交障碍、语言障碍以及刻板行为等方面,其中最大的问题就是语言障碍。语言障碍的出现会导致孤独症儿童产社交、情绪方面的问题,这些对于孤独症儿童的社会交往产生较大的影响。约有超过半数的孤独症儿童存在语言障碍,部分孤独症儿童虽然具有一定的表达能力,但主要目的是为了满足生理需求,缺乏社会交际能力。因此,通过一定的干预措施来提高孤独症儿童的语言能力对于未来的学习与社交都有重要的意义。图片教学系统是现代特殊教育中常用的一种教学方法,在孤独症儿童中表现出了较好的应用效果。因此,文章主要针对图片教学系统在孤独症儿童语言训练中的运用展开分析。
- 李斌戚艳杰郑毅
- 关键词：孤独症儿童语言训练
- 社区综合干预对精神分裂症患者康复、社会功能及社会经济效益影响的研究被引量：10
- 2018年
- 目的探讨社区综合干预对精神分裂症患者康复、社会功能及社会经济效益的影响。方法取2014年6月~2017年5月丰台社区中在册管理的社区患者300例,随机数字法分为药物治疗组(OMT组,n=100)、药物治疗结合心理教育治疗组(MCP组,n=100)及药物结合心理教育及技术培训治疗组(MCPS组,n=100)。OMT组采用齐拉西酮、利培酮治疗,MCP组在OMT组基础上联合心理教育治疗,MCPS组在OMT组、MCP组基础上联合技术培训治疗,采用社会功能缺陷评定量表(SDSS)及阳性及阴性症状(PANSS)对2组治疗前、后社会功能进行评估,通过现场组织活动谈话和问卷、电话联系方式收集患者社会经济效益。结果 MCPS组治疗依从率为97.00%,MCP组治疗依从率87.00%,OMT组治疗依从率为82.00%,3组治疗依从率比较差异有统计学意义(P<0.05);MCPS组治疗后6个月SDSS及PANSS量表评分,均低于MCP组和OMT组(P<0.05);MCP组治疗后6个月SDSS及PANSS量表评分,均低于OMT组(P<0.05);MCPS组治疗后6个月直接成本与间接成本,均低于MCP组和OMT组(P<0.05);MCP组治疗后6个月直接成本与间接成本,均低于OMT组(P<0.05)。结论将社区综合干预用于精神分裂症患者中效果理想,值得推广应用。
- 李志武李斌何燕康瑞莹刘世红吴业清
- 关键词：社区综合干预精神分裂症社会功能治疗依从性
- 视频示范法在孤独症儿童教学中的应用分析被引量：1
- 2018年
- 我国对孤独症疾病的研究起步比较晚,研究者更加关注传统教育教学方式,随着科技和网络信息不断发展,现代技术手段的相关应用不能忽视,如视频示范法。国际上将视频示范法应用在孤独症儿童教学过程中已有一段时间,对其进行教育干预。视频示范法为教育孤独症儿童提供一种新的思路,在孤独症儿童教育教学过程中,使用视频示范法可以帮助其积极改善行为异常障碍。视频示范法能够激发孤独症儿童的语言能力和行动能力,基于此,越来越多的学者意识到视频示范法在孤独症儿童中的应用价值。本文将进一步完善视频示范法在孤独症儿童教学中的相关应用,继而为国内相关实践领域提供建议参考。
- 戚艳杰李斌郑毅
- 关键词：孤独症儿童教育教学
- 结构化教学法对孤独症谱系障碍儿童的影响分析被引量：1
- 2021年
- 目的观察结构化教学法对孤独症谱系障碍儿童的影响。方法选取医院合作机构(小雨滴)2018年8月—2019年8月收治的42例孤独症谱系障碍儿童为研究对象,在征得患儿家属同意的情况下按照双色球随机分配原则将参与本次研究的患儿分为对照组(21例:传统教学法)与试验组(21例:结构化教学法),比较两组患儿干预效果。结果试验组患儿干预1个月、3个月、6个月后儿童孤独症评定量表(CARS)以及Gesell发育量表评估均高于对照组同一时间对应量表得分,各项数据差异有统计学意义(P<0.05)。结论孤独症谱系障碍儿童结构化教学法干预效果明显优于传统教学法,有利于改善孤独症谱系障碍儿童症状,促进其个体发育。
- 李斌戚艳杰何凡郑毅
- 关键词：医疗干预干预效果个体发育儿童孤独症谱系障碍
