郭坤华
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- 力促动态生成 构建多维度课堂——浅谈“动态生成”课堂教学研究
- 2019年
- 通过研究和实践,本课题组发现:“动态生成”的课堂,是一个多维度的课堂。一、它以学生为主体、以学习为中心,它关注学生的个体发展,回归育人原度;二、它注重知识的情感内化与情感体验,提升课堂温度;三、它有助于催生学生的高阶思维与深层认知能力,促进学习深度;四、它包容意外,启发创造,让课堂火花四射,让学生智慧成长,拓展课堂智度。
- 郭坤华
- 关键词：课堂教学高中政治
