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乔芳

作品数：1 被引量：2H指数：1
供职机构：北京师范大学更多>>
发文基金：北京市教育科学“十二五”规划重点课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇新教
  • 1篇新教师
  • 1篇实际教学
  • 1篇贴近
  • 1篇贴近学生
  • 1篇主义
  • 1篇小数
  • 1篇小数乘法
  • 1篇理解教学
  • 1篇拿来
  • 1篇拿来主义
  • 1篇教师
  • 1篇教学
  • 1篇乘法

机构

  • 1篇北京师范大学
  • 1篇北京市中关村...

作者

  • 1篇张春莉
  • 1篇马晓丹
  • 1篇乔芳

传媒

  • 1篇小学教学（数...

年份

  • 1篇2017
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
新教师,如何“解”学生之难——以小数乘法为例被引量：2
2017年
我虽然足教育学号业的研究生．有一定的理沦基础，但侄实际教学中一直奉行“拿来主义”。有时我会不理解教学权威们的设计，心中有疑惑：为什么那样的教学设计才贴近学生？
乔芳张春莉马晓丹
关键词：贴近学生小数乘法新教师实际教学理解教学
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共1页<1>
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