刘瑞娟
- 作品数：6 被引量：10H指数：2
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- 新中国小学数学课程内容知识量的演变及其启示
- 以7个代表性小学数学教学大纲(课程标准)为研究对象,通过内容分析法定量分析小学数学课程内容的确定以及知识量的变化,发现:小学数学课程内容知识量的变化有一次剧增剧减过程后基本保持稳定,70％的课程内容基本保持不变,其中,4...
- 叶蓓蓓吕世虎刘瑞娟
- 关键词：初等教育数学学科课程内容知识量
- 文献传递
- 1949年以来小学教学课程内容的发展变化及特点研究
- 刘瑞娟
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- 新中国小学数学课程内容知识量的演变及其启示
- 以7个代表性小学数学教学大纲（课程标准）为研究对象,通过内容分析法定量分析小学数学课程内容的确定以及知识量的变化,发现:小学数学课程内容知识量的变化有一次剧增剧减过程后基本保持稳定,70%的课程内容基本保持不变,其中,4...
- 叶蓓蓓吕世虎刘瑞娟
- 关键词：新中国小学数学课程内容知识量
- 文献传递
- 新中国小学数学课程内容知识量的演变及其启示被引量：6
- 2014年
- 新中国成立以来,小学数学课程内容知识范围越来越大,知识领域保持不变,知识块、知识单元数量由少增多,知识点的变化呈现正弦曲线变化,变化幅度由大到小。基于此,提出以下对我国小学数学课程内容变革的启示:课程内容的选择应处理好传统与现代的关系,内容现代化应与小学生认知水平相适应;课程内容知识类型的拓展应处理好"陈述性知识"向"过程性知识"的渐进,并与小学教师专业知识水平相适应;课程内容知识量的确定应该通过广泛调查与恰当试验等多种方式,与我国小学教育实际相结合。
- 叶蓓蓓吕世虎刘瑞娟
- 关键词：新中国小学数学课程内容知识量
- 2002—2011年数学教育博士学位论文选题研究被引量：4
- 2014年
- 以CNKI中国博士学位论文数据库中的92篇数学教育博士论文为研究对象，通过内容分析法对其数量分布、研究方向、研究方法、下载频数及引用频数等进行统计分析，发现：论文数量总体呈现出逐年递增的趋势，但分布不均衡；研究方向主要集中于数学教学研究和数学学习研究，各培养单位研究方向的侧重点有所不同；研究方法趋于多元化，但创新性不足。
- 吕世虎刘瑞娟
- 关键词：数学教育博士学位论文
- 1949年以来小学数学课程内容的发展变化及特点研究
- 小学数学课程内容作为小学数学教学的主要载体,是实现小学数学课程教学目标的重要保证,也是小学数学课程改革的核心。其内容的取舍及编排、知识体系的科学性,在很大程度上决定着小学数学教学的质量,以至影响未来人才的质量。因此,小学...
- 刘瑞娟
- 关键词：小学数学课程内容教学大纲
- 文献传递
