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文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 10篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 6篇护理
  • 4篇血压
  • 3篇高血压
  • 3篇高血压病
  • 3篇病人
  • 2篇教学
  • 1篇电图
  • 1篇心电
  • 1篇心电图
  • 1篇心肌
  • 1篇心肌梗死
  • 1篇心理
  • 1篇心理应激
  • 1篇心内科
  • 1篇血压测量
  • 1篇药物治疗
  • 1篇依从
  • 1篇依从性
  • 1篇饮酒
  • 1篇优质护理

机构

  • 8篇山西医科大学
  • 2篇山西医科大学...

作者

  • 10篇杨丽洁
  • 5篇马凤桃
  • 2篇唐珊
  • 2篇范慧芳
  • 1篇张惠蓉
  • 1篇张淑清
  • 1篇张文光
  • 1篇宋丽萍
  • 1篇高凯霞
  • 1篇韩颖

传媒

  • 2篇中西医结合心...
  • 2篇护理研究(中...
  • 2篇全科护理
  • 1篇山西医科大学...
  • 1篇护理研究(上...
  • 1篇护理研究(下...
  • 1篇家庭护士(下...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 3篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
多种体位下血压测量的对比研究被引量:2
2009年
[目的]探讨了临床实际工作中不同体位下的间接血压测定的准确性,提出了新的间接血压测定模式。[方法]使用汞柱式台式血压计,采用4种不同体位进行血压间接测量。[结果]同一被测对象4种不同体位下,血压值稍有差别,检验结果比较无统计学意义(P>0.05)。[结论]间接血压测量不一定要求体位因素,尤其在抢救危重病人时,可不强求血压计、被测肢体与心脏同一水平。
马凤桃杨丽洁唐珊
关键词:血压测量体位护理
高血压病人认知行为及态度现状调查被引量:32
2008年
马凤桃宋丽萍杨丽洁
关键词:高血压病人非药物治疗高血压病治疗治疗依从性病人需要
急性心肌梗死心理应激分析及护理干预被引量:8
2006年
将CCU92例急性心肌梗死患者随机分为两组,对照组(45人)进行常规护理,干预组(47人)进行护理干预,即针对心理应激因素,采取相应护理措施,结果病人焦虑等心理应激明显改善,积极配合治疗,住院天数明显缩短,缩短比例达52%(P<0.01)。表明科学的心理评估并恰当的护理干预,可加速患者康复,明显缩短住院天数,护理方面取得了理想效果。
杨丽洁马凤桃
关键词:心肌梗死心理应激护理
无陪护管理模式在心内科的应用体会被引量:2
2013年
目的开展无陪护管理模式,为患者营造良好的治疗、休养环境,使患者得到专业的护理。方法开展无陪护管理模式,制定规范的无陪护管理工作流程、建立移动护士站、开展特色健康教育。结果家属陪侍率由开展前的119%下降到开展后的8.5%,患者专项满意度调查达98.5%。结论开展无陪护模式使家属陪侍率明显下降,患者满意度明显提高。
杨丽洁张惠蓉王宝珠高凯霞
关键词:心内科优质护理服务
加涅学习理论在健康评估仿真教学中的应用被引量:4
2009年
范慧芳杨丽洁张淑清
关键词:教学病人为中心仿真整体护理模式护理实践现代护理学
心电图图谱在专科护理培训中的应用被引量:2
2016年
[目的]利用心电图图谱提高临床护士对心电监护心电图波形的识别能力。[方法]成立全院心电监护专业委员会,采用多媒体心电图图谱学习及结合病例讲解法,对全院临床科室143名护士进行8学时的心电图图谱波形知识培训。[结果]143名护士心电图理论、操作及实例分析一次考核合格率为86.8%,不合格者经补考达标率为100.0%;均能独立识别住院病人的常见心电监护波形图谱。培训前后护士理论、操作考核成绩比较差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]理论和实践相结合的方法可有效提高护士对心电监护图谱的学习效果。
杨丽洁智燕华韩颖郝筼
关键词:心电图专科培训
预防高血压的认知教育被引量:10
2007年
原发性高血压病是临床常见疾病,如果血压控制不稳定可引起严重的心、脑、血管疾病^[1],不良的生活方式和心理因素是导致高血压难以控制的重要因素。我科于2006年9月-2007年3月对87例原发性高血压病病人在药物治疗的基础上,对原发性高血压病的不良因素进行护理干预,针对病人知识面的薄弱环节,有目的地进行认知教育,以增强疗效,促进病人康复。
马凤桃杨丽洁
关键词:认知教育防高血压原发性高血压病临床常见疾病高血压病病人
331例高血压病患者生理行为调查分析被引量:2
2008年
马凤桃杨丽洁唐珊
关键词:高血压病患者生理不良生活方式临床健康教育流行病学过量饮酒
护理晨会制度在护理质量管理中的应用被引量:2
2014年
[目的]探讨护理晨会制度在提高临床护理质量管理中的作用。[方法]以质量控制标准为依据,以护士长日查房、责任组长护理质量管理记录为问题来源,采用讨论式护理质量反馈及持续改进的方法。[结果]通过每日护理晨会,平均每日发现并纠正护理问题2件或3件,通过责任组长纠偏主动报告护理不良事件6起,修订护理工作流程3个,基础护理合格率提高到96.5%,护理文书合格率提高到95.9%,病人满意度达98.5%,全体护士对存在护理问题的重视程度明显增加。[结论]开展每日护理晨会可对科室存在的护理问题及时反馈并进行整改,减少了护理问题重复发生,在护理质量控制各项指标、质量控制及时性以及护士对护理质量控制态度等方面均有很大提高。
杨丽洁张文光
《健康评估》课程多种教学方法的探讨被引量:8
2009年
范慧芳杨丽洁
关键词:《健康评估》专业课程现代化教学手段临床护理终身学习
共1页<1>
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