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张娜

作品数:8 被引量:6H指数:2
供职机构:西北师范大学外国语学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金全国基础教育外语教学研究资助金项目教育部规划基金项目更多>>
相关领域:语言文字文化科学文学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 3篇语言文字
  • 1篇文学

主题

  • 3篇语言
  • 2篇英语
  • 2篇教学
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体教学
  • 1篇多媒体英语教...
  • 1篇学语
  • 1篇意识形态
  • 1篇英语教师
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语听说
  • 1篇幽默
  • 1篇语汇
  • 1篇语体
  • 1篇语体风格
  • 1篇语言发展
  • 1篇语言符号
  • 1篇语言学
  • 1篇赵本山小品
  • 1篇说教

机构

  • 6篇西北师范大学
  • 3篇太原大学

作者

  • 7篇张娜
  • 4篇曹进

传媒

  • 2篇山西煤炭管理...
  • 1篇天水师范学院...
  • 1篇基础教育外语...
  • 1篇现代传播(中...
  • 1篇太原城市职业...
  • 1篇兰州文理学院...

年份

  • 2篇2014
  • 2篇2013
  • 2篇2010
  • 1篇2009
8 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
语言无羁:网络影响书写的逻辑路径被引量:2
2013年
媒介技术的革新引爆了一场语言革命。在网络空间这个新的语言场域中,网民突破了时空的枷锁,沉浸于后现代文化的狂欢中,颠覆、重构、消解着自然语言的严肃性和规范性,追求着碎片化、快餐式、混搭式的语言表达,以有限的语符创造出意境无限丰富的内涵。在网络时代,"语言无羁"使得原本不易被觉察的语言隐性存在变为显性存在。
曹进张娜
关键词:互联网逻辑路径
赵本山小品中幽默产生的符号表现被引量:1
2010年
幽默和语言之间存在着相互依存、不可分割的关系,本文从幽默产生的语言符号表现和非语言符号表现两个方面对赵本山小品中的幽默现象予以阐释,希望能够进一步揭示出小品深受欢迎的原因,使我们更好地欣赏作品。
张娜
关键词:赵本山小品幽默语言符号非语言符号
对英语听说教学的探索
2009年
本文针对当前国家对英语人才的要求,对英语听说教学进行了初步探讨,认为要提高学生听说水平及英语实际运用能力,应该从培养学生自信心,加强相关知识学习,在听力训练中实施阶梯式,以及使用多种方法来提高学生的听说能力。
张娜
关键词:听说教学
苹果广告文本之纯理功能阐释被引量:2
2014年
用批评性话语分析理论研究苹果广告语的篇章结构、语言形式、修辞方式发现,苹果广告语是一种特有的语体,即不是以引诱、劝服、训导的方式去广告,而是采用了与朋友对话的方式去广告,并以潜移默化的方式参与着话语权的争夺;这些广告语以第三人称视角言说为主,但注重精神内涵的表述,注重对消费者心灵的触动,从而使广告语充满了魅力。苹果公司的广告语给我们建构了这样一种理念:企业只注重技术创新和研发还远远不够,科技必须与人文精神相结合,才能真正触动人们的心灵。
曹进张娜
关键词:话语分析意识形态权力关系语体风格
网络文学语言之皮尔士符号学诠释——从对象关联物的角度
2014年
符号是人类认识事物的媒介,表达思想情感的载体,是人们实现知识的传递和相互交往的手段,人对客观世界的认识是一种不断修改和完善符号体系的活动。本文以近年来网络文学作品中的语言为例,从著名哲学家皮尔士的符号学视角探寻这些语符传播的内在动因,并尝试阐释皮尔士符号学的理论依据及其应用。
曹进张娜
关键词:网络文学语言
甘肃民族地区中学英语教师多媒体教学现状研究
2013年
随着基础外语教育改革的不断深化,在外语教学中应用多媒体辅助教学的做法已相当普遍,但接踵而来的是如何恰到好处地利用它为教学服务的问题。本研究通过调查问卷、深度访谈和课堂观察对246名甘肃民族地区中学英语教师展开了全面的调研。研究结果显示,甘肃民族地区的多媒体辅助教学在资源的配置和利用、教师的认知及态度方面存在诸多问题,影响着多媒体辅助英语教学的效果。最后,笔者提出相关部门应加大对该地区英语教学多媒体设施的投入力度。加强对英语教师的信息知识以及技术素养的重视,以期更好地推动少数民族地区的英语教学。
曹进张娜
关键词:民族地区多媒体英语教学教师认知
语言发展视角看网络语汇的生成原则被引量:1
2010年
语言是不断丰富和发展的。随着科学技术的进步和推广,网络语汇逐渐成为语言研究中不可或缺的一部分。网络语汇在人们的生活和交流中扮演着积极的角色,它是遵循着怎样的规律产生和发展的,它的产生遵循了哪些有规可循的原则,这是本文关注的话题。本文试图透过现象看本质,通过对纷繁的网络语汇表现形式的挖掘,找出其生成的基本原则。
张娜
关键词:语言学网络语汇语言发展
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