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杨明利

作品数:6 被引量:21H指数:3
供职机构:毕节学院更多>>
相关领域:文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇医药卫生

主题

  • 3篇孤独症
  • 3篇孤独症儿童
  • 3篇儿童
  • 2篇早期干预
  • 2篇教育
  • 2篇干预
  • 1篇心理理论
  • 1篇语言
  • 1篇语言发展
  • 1篇语言障碍
  • 1篇智力发育
  • 1篇特殊教育
  • 1篇听觉
  • 1篇听觉障碍
  • 1篇全纳
  • 1篇全纳教育
  • 1篇聋儿
  • 1篇家庭
  • 1篇家庭干预
  • 1篇家庭早期干预

机构

  • 5篇辽宁师范大学
  • 2篇毕节学院
  • 1篇中州大学

作者

  • 6篇杨明利
  • 3篇袁茵
  • 1篇张宁生

传媒

  • 2篇中国特殊教育
  • 1篇现代特殊教育
  • 1篇陕西广播电视...
  • 1篇毕节学院学报...

年份

  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 2篇2007
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
农村聋儿早期干预现状分析及对策被引量:3
2007年
早期干预可以防止听力障碍儿童人格的异常发展,帮助消除或减轻障碍程度,为他们接受教育和职业训练打下基础,为他们平等充分地参与社会铺平道路。然而,由于诸多因素,我国农村聋儿在学龄前这段关键时期的言语听力康复教育基本处于空白状态。本文通过访谈调查对农村聋儿早期康复教育进行了分析研究,并从农村的经济、文化、观念比较落后这一现实状况出发,提出了如何通过家庭干预模式来开展农村聋儿早期康复教育工作的建议。
杨明利袁茵
关键词:早期干预
全纳教育的实践困惑及其反思被引量:6
2010年
近十多年来,全纳教育一直是特殊教育领域的研究热点。纵观其在世界范围内的发展历程,尽管已经取得了丰硕的成果,但其在实践过程中所遇到的问题却不容忽视。全纳教育在实践中所面临的社会学范式危机、心理学困境,乃至班级教学中所出现的问题,都需要我们以理性的态度反思全纳教育,认识到全纳教育并非唯一、万能的特殊教育模式,进而辩证地对待我国特殊儿童随班就读问题。
杨明利张宁生
关键词:全纳教育
聋儿家庭早期干预的策略与方法被引量:2
2007年
婴幼儿期,特别是2岁前是语言发展的关键时期,在此时期即使是因听分析器病变或损伤导致听力减退或丧失的轻度听觉障碍(hearinghandicapped),也台邑够导致小儿语言障碍,甚至智力发育迟缓.造成心理和行为交往的缺陷。倘若在此关键期内给予及时的早期干预(earlyintervention),就能够充分挖掘聋儿的残余听力,并利用大脑言语中枢尚未定势的条件.帮助聋儿消除或减轻残障程度,为接受学校教育和各种职业训练打下良好的基础,为早Et融入主流社会铺平道路。
杨明利
关键词:早期干预聋儿家庭语言发展听觉障碍语言障碍智力发育
孤独症儿童中央统合功能特点研究述评被引量:1
2010年
Frith1989年提出孤独症是一种以信息加工缺陷为特征的认知障碍后,孤独症儿童非社会性损伤已成为孤独症研究的一个热点。相关研究结果提示,孤独症儿童刻板的重复行为与狭隘的兴趣、特殊的知觉和注意以及超常技能等,可能与孤独症儿童中央统合功能不足有关。本文主要对孤独症儿童中央统合功能的非言语测验研究、言语测验研究进行梳理,并对孤独症儿童中央统合功能研究在完善研究方法、扩展研究范围、扩大研究对象等方面作出了展望。
杨明利袁茵
关键词:孤独症
孤独症儿童中央统合功能特点研究
中央统合指在正常的认知系统中,存在一种对尽可能广泛的刺激形成统合,对尽可能的广泛背景进行概括的固有倾向。统合加工是内隐的、自动化的,使信息的快速解释成为可能。中央统合可以通过建立格式塔,语境等多种途径完成。这是人类信息加...
杨明利
关键词:特殊教育孤独症儿童
文献传递
我国孤独症儿童认知缺陷研究现状被引量:8
2008年
心理理论缺失假说、执行功能障碍假说、中央统合不足假说是比较成熟的解释孤独症儿童障碍表现的三种认知理论。这些理论能够对孤独症儿童的多种行为特征作出较好的解释。我国对这三种理论的关注日趋增加,且已有相关的研究报告。本文对近年来我国在孤独症儿童心理理论、执行功能、中央统合功能方面的研究作一综述,并试图发现目前该领域研究存在的问题和未来研究的方向。
杨明利袁茵
关键词:孤独症心理理论
共1页<1>
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