靳莹 作品数:79 被引量:443 H指数:10 供职机构: 天津师范大学 更多>> 发文基金: 天津市教育科学“十二五”规划重点课题 全国教育科学“十五”规划教育部重点课题 教育部人文社会科学研究基金 更多>> 相关领域: 文化科学 理学 自动化与计算机技术 动力工程及工程热物理 更多>>
结构主义视角下的化学概念教学研究 化学概念教学历来是中学化学教学中十分重要的组成部分。在多年的教学中形成的以辩证唯物主义认识论为逻辑起点的化学概念教学模式纵然使教学遵循了认识的一般规律,却忽视了化学概念及其教学的独特性和内在规律。面对教育改革与实践的需要... 靳莹关键词:化学概念教学 结构主义 课程教学 中学化学教学 基于DAG方法的物价波动国际间传导研究 有向无环图DAG分析法能克服误差修正ECM模型存在的参数经济意义不明显或者过度识别问题。采用DAG方法研究了中国、美国、欧盟、日本和香港这五个全球重要经济体物价波动的传导关系。结果发现,美国和欧盟之间存在双向的物价波动传... 吴文锋 靳莹文献传递 超越器物层面 思想创新先行——《化学教学》2013年实验类论文综述 被引量:5 2014年 随着新课程改革的实施和信息技术的发展,中学化学实验教学也随之发生了变化。为了推进实验教学的开展和实验教学研究的深化,就《化学教学》2013年刊登的实验类研究论文加以评析。在对114篇实验研究及实验教学方面的论文进行内容分布分析的基础上,提出如下值得关注和商榷的问题:实验仪器的替代问题、实验化学的虚设问题、对仿真实验的定位问题、对实验观念的诠释。指出,以观念为本的实验教学,就是尊重实验、理解实验、善用实验、创新实验,以科学思维为线索,超越器物革新的物化水平,真正实现物我互化的教学境界。 靳莹关键词:化学实验 实验教学 正交设计法在新课程化学实验探究中的应用 2009年 一、问题的提出
新课程化学教材中出现了很多新的实验,如在人教版选修4(化学反应原理)模块第二章第二节“影响化学反应速率的因素”中,每种因素均有一演示实验,要想在短时间内收到好的实验效果,给学生更直观的认识和对这些实验进行探究是必不可少的。本文以纤维素水解实验为例,利用正交设计法找出最佳的实验条件,达到较好的银镜生成效果,进而扩展到其他探究实验。 王艳云 靳莹关键词:正交设计法 化学教材 化学反应速率 化学反应原理 某型轮式装甲车悬挂系统检测与评估技术研究 被引量:1 2015年 轮式装甲车悬挂系统作为将车轮与车身进行弹性联接的装置,其性能好坏直接对轮式装甲车的机动性和安全性产生影响。利用多体系统动力学方法和虚拟样机技术,通过A D A M S虚拟样机仿真与试验相结合的方法,对轮式装甲车的悬挂系统检测与评估技术进行研究分析,为提高轮式装甲车悬挂系统评估水平提供了一定的参考价值。 晁智强 徐玮 韩寿松 刘相波 靳莹关键词:悬架 吸收率 ADAMS 纤维素水解实验最“佳”条件的比较与实验设计 被引量:1 2000年 顾炳鸿 靳莹 霍爱新关键词:纤维素 水解实验 认知方式的实验研究——场依存性特征对计算机辅助教学与常规教学效果的影响 被引量:7 2002年 卫子光 靳莹 黄晓霞关键词:常规教学 计算机辅助教学 教学效果 坦克发动机技术状况检测与评价方法研究 被引量:4 2016年 为克服目前依据摩托小时来判别装备技术状况存在的不易区分相同或相近摩托小时的发动机技术状况的缺点,提出利用发动机动力性、经济性和磨损可靠性指标进行坦克发动机技术状况多参数综合定量评价的方法。采用发动机瞬时转速检测方法提取动力性和磨损可靠性评价参数,通过试验测量燃油和机油消耗率作为经济性评价参数,构建发动机技术状况评价指标体系。利用模糊理论对评价参数进行模糊处理,采用变权综合法建立多参数综合评价模型,实现对坦克发动机技术状况的模糊综合评价和分级评定。试验分析结果表明:该方法能准确有效地判别发动机的真实技术状况。 靳莹 乔新勇 顾程关键词:坦克 发动机 声测定位技术的现状研究 被引量:43 2007年 声测定位技术是利用声学与电子装置接收声信号以确定声源位置的一种技术,具有隐蔽性好、保密性强、不易受干扰等特点。近年来受到各国的重视,并在军事领域得到长足的发展。重点介绍声测定位的关键技术,时延估计算法和声测阵列的选择是影响定位精度的主要因素。对几种广泛采用的声测阵列,给出相应的基本原理、定位计算方法并对各自特点进行比较。在声测定位系统中,利用时延估计对声信号进行处理是定位的重要环节,介绍了时延估计的基本理论、研究状况以及精度分析和比较,分析了影响定位精度的其他因素。 靳莹 杨润泽关键词:时延估计 基于科学本质的HPS教学实践——初中化学绪言教学设计 被引量:11 2015年 将科学本质教育融入中小学科学教育课堂上是如今世界范围研究的热点,本节课抓住初中化学绪言课的典型特点,有效地将STS教育和HPS教育融入教学过程中,帮助学生体会化学发展的过程与方法,激发学习兴趣,埋下对化学科学的好奇心,达到启蒙的目的。 王硕 靳莹关键词:初中化学 绪言课 HPS教育 教学设计