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文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 2篇会议论文
  • 2篇专利

领域

  • 11篇医药卫生
  • 1篇化学工程

主题

  • 6篇睡眠
  • 5篇睡眠障碍
  • 3篇阿尔茨海默病
  • 3篇病人
  • 3篇痴呆
  • 3篇痴呆患者
  • 2篇心理
  • 2篇依从
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  • 2篇精神科
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  • 1篇跌倒
  • 1篇心理变化

机构

  • 13篇上海市杨浦区...
  • 1篇上海交通大学

作者

  • 13篇李霞
  • 5篇朱晓洁
  • 4篇徐文静
  • 3篇孙以琳
  • 3篇郑文
  • 3篇严垚垚
  • 2篇夏海涛
  • 2篇张燕萍
  • 1篇郭懿
  • 1篇曹新妹
  • 1篇钱艳艳

传媒

  • 2篇上海护理
  • 1篇上海精神医学
  • 1篇中国卫生产业
  • 1篇临床护理杂志
  • 1篇中国实用乡村...
  • 1篇护理研究(上...
  • 1篇护理研究(下...
  • 1篇中华疾病控制...
  • 1篇全国第八届老...

年份

  • 1篇2024
  • 2篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2012
  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 2篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇1998
13 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
86例精神专科医院护士的症状自评量表调查被引量:3
2009年
目的了解精神科护士心理压力状况,分析原因,探索对策。方法采用症状自评量表(SCL-90)对86名精神科护士和100名综合科护士进行调查。结果精神科护士中躯体化(1.51±0.59)、人际关系(1.74±0.31)、抑郁(1.59±0.65)因子分高于综合科护士(依次为1.37±0.48、1.65±0.51、1.50±0.59,t值依次为2.04、2.07、2.08,P<0.05);躯体化、恐怖、人际关系等因子分较中国常模评分高。精神科中专学历组护士躯体化、恐怖、人际关系因子分评分较大专组和本科组高,年龄40岁以上组躯体化、焦虑、偏执等因子分评分较19~29岁组和30~39岁组评分高,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论精神科护士心理压力较综合科护士和一般人群大,年龄越大,心理压力越大,高文化程度者心理压力小于文化程度低者,应根据不同的群体采用不同的对策。
孙以琳李霞郭懿
关键词:护士心理压力症状自评量表
具有喂药匙的多功能药杯
本实用新型提供具有喂药匙的多功能药杯,包括一杯体,杯体上还盖设有一杯盖,杯体与杯盖可拆卸连接;杯盖包括一顶板以及侧壁,顶板上开设有一通孔,通孔内通过胶粘剂安装有一放大镜;杯体的侧壁的顶部设有缺口,且缺口处设有向外延伸的药...
倪琳屠一敏李霞朱晓洁钱苗静
文献传递
老年性痴呆和非老年性痴呆患者睡眠障碍的比较及干预对策
睡眠障碍在老年人中尤为常见,据报导12%-15%的健康老年人主诉有慢性失眠, 痴呆患者睡眠障碍更加严重。客观评价痴呆患者的睡眠状况对临床诊断、护理和家庭照料具有重要的指导意义。我们采用阿森斯(Athens,AIS)失眠量...
李霞
文献传递
一种防跌倒看护坐垫
本实用新型防跌倒看护坐垫,包括坐垫、控制器、录音器、扬声器、无线通讯模块和报警器,坐垫包括坐垫本体和位于坐垫本体内且靠近上表面的四个压力传感器,第一压力传感器位于坐垫本体的左部位,第二压力传感器位于坐垫本体的右部位,第三...
徐文静屠一敏李霞朱晓洁
文献传递
护药医一体化用药教育模式对精神分裂症患者服药依从性的影响
2024年
目的探讨护药医一体化用药教育模式对精神分裂症患者服药依从性的影响。方法选取2019年6月—2020年6月在杨浦区精神卫生中心住院的96例精神分裂症患者为研究对象,随机分为对照组和研究组各48例。两组患者均接受精神科常规治疗、护理和传统用药教育,研究组在此基础上进行护药医一体化模式用药教育。干预12周后比较两组患者的精神科药物知识掌握、用药态度、药物依从性和患者满意度。结果研究组精神科药物知识掌握、用药态度、患者满意度、药物依从性均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论护药医一体化模式用药教育有利于提高精神分裂症患者对精神科药物知识掌握,提升患者用药态度、满意度及药物依从性。
奚士君吴韡朱晓洁李霞夏海涛
关键词:用药教育精神分裂症服药依从性
家属同步教育对精神分裂症患者治疗依从性的影响被引量:13
2018年
目的探索对精神分裂症患者家属同步实施精神疾病专业知识教育对改善患者治疗依从性的效果。方法选取2015年3月—2016年8月于上海市杨浦区精神卫生中心住院的精神分裂症患者及其家属作为研究对象,随机分为观察组和对照组各48例。对照组给予常规宣教,观察组在此基础上对患者家属给予每周1次、持续6个月的疾病知识教育,比较入组时、入组后3个月和6个月时两组患者家属精神疾病相关知识水平以及患者的治疗依从性情况。结果两组家属在教育前、入组3个月时精神疾病相关知识平均回答正确率比较,差异无统计学意义(P分别为1.00和0.11);入组6个月时,观察组家属相关知识正确率显著高于对照组(P=0.02)。两组患者在教育前、入组3个月时治疗依从性差异无统计学意义(P分别为0.84和0.21);在入组6个月时,观察组患者治疗依从性显著高于对照组(P<0.01)。结论对患者家属同步实施疾病专业知识教育有助于提高精神分裂症患者家属的精神疾病知识水平,进而可有效提高患者的治疗依从性。
屠一敏李霞曹新妹朱晓洁徐文静张丽奚士君倪琳
关键词:精神分裂症家属依从性健康教育
抑郁症患者睡眠障碍形式和原因调查及护理对策被引量:4
2010年
目的对抑郁症患者睡眠障碍各种形式及其原因进行调查,探讨改善患者睡眠障碍的有效护理对策。方法采用匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)及自行设计的睡眠障碍问卷进行调查。结果抑郁症患者最常见的睡眠障碍形式为早醒(52.4%)和入睡困难(47.6%)。引起睡眠障碍的原因依次为抑郁情绪、躯体因素、睡眠环境、药物因素。结论对抑郁症患者睡眠障碍有效的护理措施应以生物、心理、社会医学模式为指导,积极、早期采用综合护理,以减轻患者心身症状,提高临床疗效。
李霞严垚垚郑文张燕萍
关键词:抑郁症
睡眠限制疗法在阿尔茨海默病睡眠障碍病人中的应用效果观察被引量:8
2009年
[目的]探讨睡眠限制疗法对阿尔茨海默病(AD)病人睡眠障碍的影响。[方法]采用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)量表评定出具有睡眠障碍的AD病人68例,随机分为研究组和对照组。研究组采用睡眠限制疗法,对照组使用常规护理,比较两组病人睡眠障碍改善情况。[结果]干预3周、6周、12周后两组PSQI评分差异均有统计学意义(P<0.01)。治疗12周后研究组和对照组睡眠障碍比例分别下降至14.71%和38.24%,两组睡眠障碍改善情况比较有统计学意义(P<0.001)。[结论]睡眠限制疗法有助于改善AD病人的睡眠障碍。
李霞孙以琳严垚垚郑文
关键词:阿尔茨海默病睡眠障碍
阿尔茨海默病和非阿尔茨海默病痴呆患者睡眠状况及日常生活能力的调查分析
目的:睡眠障碍在老年人中较为常见,痴呆患者睡眠障碍更加严重。客观评价各类痴呆患者的睡眠状况对临床诊断、护理和家庭照料具有重要的指导意义。本研究的目的是对阿尔茨海默病(AD) 和非阿尔茨海默病痴呆(非AD)患者睡眠状况及日...
李霞
文献传递
抑郁症睡眠障碍病人的睡眠干预效果观察被引量:10
2012年
[目的]探讨抑郁症睡眠障碍病人的睡眠干预效果。[方法]将64例抑郁症睡眠障碍病人随机分为观察组和对照组,各32例,两组病人均常规予以氟西汀治疗,观察组同时实施12周综合护理干预。两组病人均进行为期1年的随访。采用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)进行评定分析。[结果]HAMD和PSQI的总评分显示,与治疗前相比,观察组治疗3周差异有统计学意义(P<0.01),而对照组治疗6周差异有统计学意义(P<0.01)。两组之间在治疗第3周、第6周、第12周及随访结束时的比较差异均有统计学意义(P<0.01或P<0.05)。随访结束时观察组的复发率、再住院率均低于对照组,两组之间的差异均有统计学意义(P<0.05)。[结论]睡眠干预有助于提高抑郁症睡眠障碍病人的临床治疗效果,改善其睡眠障碍,降低复发率及再住院率。
李霞徐文静郑文张燕萍严垚垚
关键词:抑郁症睡眠障碍干预
共2页<12>
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