曹小梅
- 作品数：18 被引量：39H指数：3
- 供职机构：合肥市第四人民医院更多>>
- 发文基金：安徽省卫生厅临床医学应用技术项目更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教更多>>
- 利培酮对儿童精神分裂症患者维持治疗2年的随访研究被引量：3
- 2008年
- 为探讨利培酮不同维持剂量对儿童精神分裂症预后的影响，进行2年的随访对照研究。对象为2005年1-7月本科住院患者。均符合中国精神障碍分类与诊断标准第3版儿童精神分裂症的诊断标准；首次发病；经利培酮单一治疗达临床痊愈，简明精神病评定量表（BPRS）减分率≥80％。
- 刘寰忠李泽爱李晓驷刘晓林韦帮贵曹小梅
- 关键词：儿童精神分裂症精神分裂症患者利培酮随访研究简明精神病评定量表随访对照研究
- 合肥市普通高中学生高考前睡眠质量多因素分析被引量：1
- 2015年
- 目的：探讨合肥市普通高中学生高考前睡眠质量及其影响因素。方法：采用随机整群抽样方法,以合肥市177名普通高三学生为调查对象,在高考前2周内采用自制问卷、匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）、症状自评量表（SCL-90）、状态-特质焦虑问卷（STAI）测评。结果：PSQI总分为（6.23±2.90）分,睡眠问题检出率为31.3%,其中民办学校学生睡眠问题各评分均高于公办学校（P〈0.05-P〈0.01）。PSQI总分与考试考不好时自己态度、父母态度及躯体化、强迫、焦虑状态、焦虑特质评分均呈正相关关系（P〈0.05-P〈0.01）,与喜欢上学情况呈负相关关系（P〈0.05）。睡眠质量的影响因素包括强迫（β=0.388）、考试考不好时父母态度（β=0.141）、考试考不好时自己态度（β=0.144）、躯体化（β=0.173）。结论：高三学生高考前睡眠质量与多种因素相关,可从多角度干预,促进高三学生的身心健康。
- 钟慧李晓驷蔡沂胡飞张免曹小梅孙娜娜裴文志
- 关键词：睡眠质量高三学生高考
- 伽玛刀脑立体定向术治疗难治性精神疾病被引量：1
- 1999年
- 我院与淮南朝阳医院伽玛刀治疗中心协作，于1998—1999年4月，对3例难治性精神疾病进行了伽玛刀脑立体定向术治疗，取得较满意的疗效。现报道如下。
- 黄英曹小梅刘炜
- 关键词：伽玛刀难治性精神疾病精神外科
- 全文增补中
- 广泛性焦虑障碍青少年患者的注意网络功能被引量：9
- 2019年
- 目的:探究广泛性焦虑障碍青少年患者的注意网络功能特点。方法:选取符合ICD-10广泛性焦虑障碍诊断标准的13~18岁患者40例,以及年龄、性别、受教育程度匹配的40例正常青少年作为对照组,采用注意网络试验程序检测双侧视野对不同箭头类型和线索类型的反应时间和错误率,并通过不同条件下的反应时和错误率评估注意网络执行控制效应、定向效应、警觉效应。采用色词干扰实验完成任务用时评估注意执行功能。结果:注意网络测试中,焦虑障碍组与正常对照组执行控制效应反应时差异无统计学意义,错误率高于正常对照组[左:(15. 4±13. 0 vs. 10. 5±7. 5) ms;右:(14. 4±12. 0vs. 8. 2±8. 2)ms](P <0. 05),而在警觉网络效应、定向网络效应反应时及其错误率差异等均无统计学意义(P>0. 05);色词干扰实验中,焦虑障碍组StroopB、Stroop C、Stroop干扰效应测验用时长于正常对照组[(16. 6±4. 5svs. 14. 7±3. 2) s;(27. 9±8. 6vs. 22. 8±5. 8) s;(13. 7±7. 4 vs. 10. 2±5. 3) s](Ps <0. 05)。结论:青少年广泛性焦虑障碍患者注意功能部分受损,且主要表现在注意执行功能方面。
- 莫大明钟慧李欣曹小梅耿峰
- 关键词：青少年广泛性焦虑障碍注意网络
- 儿童精神分裂症认知功能研究被引量：11
- 2009年
- 目的:探讨儿童精神分裂症患者的认知功能及与临床症状的关系。方法:60例未经治疗的儿童首发精神分裂症患者(研究组)和30名健康学龄儿童(对照组),采用中国韦氏儿童智力量表(C-WISC)、临床记忆量表和瑞文标准推理测验进行认知功能评定;研究组以阳性症状量表(SAPS)和阴性症状量表(SANS)进行临床评估。结果:研究组总智商(FIQ)评分(97.2±15.6)分,言语智商(VIQ)(100.4±12.6)分和操作智商(PIQ)(90.5±15.3)分显著低于对照组的(115.3±13.7)分,(119.2±11.8)分和(110.6±14.8)分(P均=0.000)。研究组等值记忆商MQ评分(70.5±15.2)分显著低于对照组(105.9±13.8)分(P均<0.001)。研究组瑞文标准推理测验标准分中位数为5分,对照组为3分(χ2=6.44,P<0.05)。研究组IQ、MQ及瑞文标准推理测验与SAPS阳性症状评分无显著相关,但与某些SANS阴性症状评分显著相关(r=-0.36,-0.42;P<0.05或P<0.01)。结论:儿童精神分裂症患者存在认知功能障碍,表现为智力发展不平衡、记忆障碍以及执行功能障碍;临床记忆及瑞文标准推理测验缺损与阴性症状严重程度有一定的关系,但与阳性症状无关。
- 李晓驷刘寰忠李泽爱曹小梅郜见亮方萍
- 关键词：精神分裂症儿童
- 合肥市高三学生高考前焦虑状况及家庭功能纵向研究
- 2016年
- 目的：探讨合肥市高三学生高考前不同时段的焦虑状况、家庭亲密度及适应性的变化。方法采用随机整群抽样方法抽取合肥市两所普通高中177名高三学生为调查对象，于高考前6个月、2周时采用状态‐特质焦虑问卷、症状自评量表中躯体化和强迫因子及家庭亲密度和适应性量表进行测评分析。结果本组高三男女学生高考前6个月及2周时状态‐特质焦虑问卷的状态焦虑量表、特质焦虑量表评分均显著高于全国常模（P＜0．01）；高考前6个月及2周状态‐特质焦虑问卷总分及状态焦虑量表、特质焦虑量表评分，症状自评量表的躯体化、强迫因子分及家庭亲密度和适应性量表亲密度分量表评分比较差异均无显著性（P＞0．05）；家庭亲密度和适应性量表适应性分量表评分高考前2周较高考前6个月显著增加（P＜0．01）。结论高三学生高考前6个月就已处于焦虑状态，对学生及时进行焦虑情绪评估，可预测临考前焦虑状况，以利于早期干预。家庭适应性随高考来临而增加，家庭环境是高三学生面对高考压力的一个保护性因素。
- 莫大明钟慧蔡沂曹小梅方萍张免
- 关键词：高三学生家庭功能状态-特质焦虑问卷症状自评量表
- 回顾分析不同年代首次住院心境障碍患者药物使用分析
- 目的探讨不同年代首次住院心境障碍患者的就诊及药物使用状况。方法整群抽取1989年1月1日～12月31日全部住院的77例患者设为对照组(简称组A)。整群抽取1999年2月13日起始的全部136例及2009年2月13日起始1...
- 李文飞王克永白伟曹小梅王瑞斌余家快
- 青少年抑郁症患者血清炎症因子水平同自杀活动的相关研究被引量：1
- 2022年
- 目的探讨青少年抑郁症患者的机体炎症因子水平同其自杀意念及其活动是否相关。方法本次试验共随机招募了70名在安徽省精神卫生中心住院的青少年抑郁障碍患者(2019~2020年),根据贝克自杀意念量表(beck scale for suicide ideation-chinese version,BSI-CV)评分,将纳入的被试者分为不伴自杀意念组(A组,23例)、伴自杀意念无自杀未遂史组(B1组,21例)、伴自杀意念有自杀未遂史组(B2组,26例),分析不同组别的血清炎症因子白介素-1β(IL-1β)、白介素-2(IL-2)、白介素-6(IL-6)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)水平。结果B1组的血清IL-1β、TNF-α水平高于A组的血清IL-1β、TNF-α水平[0.04(0.02~0.07)vs.0.02(0.01~0.27)、1.61(1.34~1.86)vs.1.29(1.09~1.40),pg/mL];B1组的血清IL-1β、TNF-α水平高于B2组的血清IL-1β、TNF-α水平[0.04(0.02~0.07)vs.0.01(0.01~0.07)、1.61(1.34~1.86)vs.1.31(1.10~1.55),pg/mL],上述差异均有统计学意义(P<0.05)。结论青少年抑郁症患者的血清IL-1β、TNF-α水平升高与其自杀意念及活动有关。
- 曹小梅曹小梅莫大明胡淑文莫大明
- 关键词：白介素-1Β白介素-2白介素-6自杀意念
- 安徽省某城市高三学生的考前焦虑情绪与述情障碍的相关研究被引量：4
- 2014年
- 目的 探讨城市高三学生考前焦虑的状况及与述情障碍之间的关系.方法 本研究为横断面调查,采用随机整群抽样的方法于2013年1月在安徽省合肥市两所高中抽取342名高三学生为调查对象,采用状态-特质焦虑问卷（STAI）、多伦多述情障碍量表（TAS）进行问卷调查.结果 高三学生状态焦虑和特质焦虑分高于全国常模,差异有统计学意义（P＜0.01）.高三学生状态焦虑、特质焦虑得分与述情障碍总分、因子Ⅰ、因子Ⅱ呈正相关,与述情障碍因子Ⅲ呈负相关（r=-0.226 ～0.363,P ＜0.05或0.01）.述情障碍因子Ⅲ对状态焦虑和特质焦虑均有负向预测作用;述情障碍因子Ⅱ对状态焦虑有正向预测作用,述情障碍因子Ⅰ对特质焦虑有正向预测作用.结论 高三学生考前的焦虑情绪检出率相对较高,述情障碍可影响和预测考前焦虑水平.
- 钟慧蔡沂曹小梅孙娜娜张免
- 关键词：中学生焦虑述情障碍
- 利培酮与阿立哌唑治疗少儿精神分裂症对照研究被引量：3
- 2008年
- 目的：比较阿立哌唑与利培酮治疗少年儿童首发精神分裂症的疗效及不良反应。方法：随机将60例儿童精神分裂症患者分为两组，阿立哌唑组30例，剂量为10～30mg／d；利培酮组30例，剂量为2—6mg／d。疗程8周。疗效评定采用简明精神病评定量表（BPRS），不良反应评定采用治疗中出现的症状量表（TESS）。结果：经8周治疗，两组疗效差异无显著性（P〉0．05）。结论：阿立哌唑与利培酮治疗儿童精神分裂症疗效相当，不良反应各有不同。
- 刘寰忠李泽爱李晓驷刘晓林韦帮贵蔡春岚曹小梅钟慧
- 关键词：精神分裂症少年儿童利培酮阿立哌唑
