刘颖
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- 供职机构：北京石油化工学院更多>>
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- 机器人 工业机器人系统的安全设计 第2部分:手动装载/卸载工作站
- 本文件适用于机器人系统手动装载/卸载工作站的应用，通过防止进入危险区域进行安全防护。对于这种类型的应用，重要的是考虑危险区域的访问限制和符合人体工学工作场所的需要。本文件是对GB 11291.2-2013的补充，并提供了...
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- 新时代应用型高校以实践教学为主题的“大思政课”建设综合改革探索
- 2024年
- 应用型高校在推进“大思政课”建设中面临工作协同不够、内容一体化设计不够和教学资源拓展不够等挑战,北京石油化工学院积极开展以实践教学为主题的“大思政课”建设综合改革探索,形成了“三融四有五联”“大思政课”建设体系。构建“融汇育人力量、融通育人环节、融合育人领域”的“三融”工作机制,形成“研讨有平台、教改有举措、实践有基地、活动有品牌”的“四有”教学改革模式,实施“学院联行业、学科联产业、专业联企业、教师联生产、干部联政府”的“五联行动”,实现了机制创新、模式创新和路径创新,以实践教学为主题的“大思政课”建设综合改革取得明显成效。
- 刘颖
- 关键词：实践教学
- 汉娜·阿伦特公共领域的实在性研究
- 2013年
- 本文在对汉娜·阿伦特"公共领域"相关论述的梳理过程中,截取两个重要的视角:"公共的实在性"与"我的实在性",作为理解"公共领域"实在性研究的理论依据,意在表达"公共领域"不仅是传统观点中具有目的群体意义的范畴,而且是具有现代性的范畴;不仅具有了"公共的实在性"的原则,更在"我的实在性"的现实显现中拥有了面向不朽的持久性内涵。"公共领域"在实在性的定位上超越了个体人的有死性顾虑,因"公共领域"是一种实在性的人的境况,我们关注的视角便从个体的人转移到了公共的世界,转向人类整体的生存状况。就现实意义而言,汉娜·阿伦特这样做的目的符合她对极权主义的批判,对人的境况的期望。
- 刘颖韩秋红
- 关键词：公共领域实在性
