黄鸿
- 作品数：14 被引量：55H指数：4
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- 发文基金：四川省哲学社会科学规划项目四川省教育厅科学研究项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生历史地理更多>>
- 探析清末赴日留学热潮产生的原因
- 2013年
- 清末爆发了赴日留学热潮,逾万人东渡扶桑,通过各种途径接受日本教育,留学规模和成果都让人惊叹。路途便捷,国家政治需要,开明人士大力支持等直接促成热潮的产生,但教育本身的调试性也是重要原因。厘清清末赴日留学热潮产生的原因有助于我们更好地理解这一特殊现象,并为现时教育提供相应启示。
- 黄鸿李雪平
- 关键词：清末留学
- 西藏班女高中生心理健康状况研究
- 2013年
- 采用随机抽样的方法选取内地西藏班与内地女高中生各120人,用青少年生活事件量表了解西藏班女高中生生活事件应激源的现状,对其心理健康状况进行调查,探索差异,以针对性进行心理辅导。结果显示生活事件应激源对藏区女生的影响明显大于内地女高中生,应针对藏区女生存在的生活事件应激源,进行有针对的心理辅导。
- 黄鸿李雪平
- 关键词：西藏班女高中生心理健康
- 清末赴日留学热潮产生的原因探析
- 2013年
- 清末爆发了赴日留学热湖，逾万人东渡扶桑，通过各种途径接受日本教育，留学规模和成果都让人惊叹。路途便捷，国家政治需要，开明人士大力支持等直接促成热潮的产生，但教育本身的调试性也是重要原因。厘清清末赴日留学热潮产生的原因有助于我们更好的理解这一特殊现象，并为当代教育提供相应启示。
- 黄鸿李雪平
- 关键词：赴日留学清末教育
- 父亲参与对儿童性别角色形成的影响及教育启示被引量：7
- 2013年
- 父亲参与对儿童性别角色的形成有重要影响。他们通过角色期待、抚养方式、游戏互动等影响儿童性别角色的认同、性别角色的稳定性和性别角色的恒常性的形成,同时也影响儿童自我概念、未来婚姻观和社会归属感等性别角色的内容发展,应通过营造良好的家庭氛围、增加陪伴互动时间、利用社会支持等促进儿童性别角色的正确形成。
- 黄鸿李雪平
- 关键词：父亲参与儿童性别角色
- 大学生心理弹性与自卑心理关系研究
- 心理弹性是个体在遭遇逆境后适应良好而没有产生应激障碍等负性反应的特质。自卑心理是个体盲目对自身境遇和条件不满意而产生的对自我存在、自身价值等消极评价的心理状态。研究证实心理弹性与心理健康关系密切,心理弹性通过影响人的情绪...
- 黄鸿
- 关键词：大学生心理弹性自卑心理
- 文献传递
- 研究生导师心理福利实施的必要性及其构想
- 2014年
- 研究生导师在教师群体中具有特殊地位.精英培养的教育方式让研究生导师身负重任,事关国家高级人才结构的建构;科研与教学并重的工作方式让其心理压力高于一般高校教师.用SCL-90症状自评量表对80名研究生导师的心理状况进行测量,结果表明,被试心理健康症状因子均高于全国常模,差异显著,尤其是强迫、躯体化和焦虑三个症状因子.构建研究生心理福利机制,有利于心理健康措施落到实处,提高研究生导师的心理水平和教育质量.
- 黄鸿李雪平
- 关键词：研究生导师心理健康心理福利
- 贫困大学生自卑心理研究述评被引量：2
- 2013年
- 贫困大学生严重的自卑心理既影响学生的健康成长,又影响社会的稳定与发展,研究贫困大学生的自卑心理意义重大。国内对贫困大学生自卑心理的研究主要集中在自卑心理的表现、造成的影响、形成的原因及调试的措施等方面,这些研究普遍存在定性分析多、定量分析少,经验总结多、理论探讨少,重复研究多、创新研究少等问题。未来的研究应辩证地看待自卑心理的影响,加强定量与理论研究,提高研究的创新性。
- 黄鸿李雪平
- 关键词：贫困大学生自卑心理心理健康教育
- 研究生导师心理福利实施的必要性及构想
- 研究生导师在教师群体中有特殊地位.精英培养的教育方式让研究生导师身负重任,事关国家高级人才结构的建构;科研与教学并重的工作方式让其心理压力高于一般教师.用SCL—90症状自评量表对80名研究生导师心理状况进行测量,结果表...
- 黄鸿
- 关键词：研究生导师心理福利教育质量
- 文献传递
- “中国梦”的寻觅——晏阳初平民教育的新解读
- 2014年
- "中国梦"就是要实现中华民族的伟大复兴,实现国家富强、民族振兴、人民幸福。晏阳初作为享誉世界的平民教育思想家,其平民教育之梦与"中国梦"的核心价值不谋而合。平教思想推崇创新意识,关注教育公平,将"以人为本"的思想贯彻始终。将"中国梦"与晏阳初的平教思想相结合,有利于教育研究紧扣时代脉搏,与时俱进,从而更具时代性和先进性。
- 黄鸿
- 关键词：以人为本教育公平
- 藏区免费职业教育护生心理弹性与生活事件的相关性被引量：4
- 2014年
- 目的了解藏区免费职业教育护生(以下简称藏区护生)心理弹性与生活事件现状,并探讨两者的相关性,提出相应的对策,以促进其身心健康发展。方法采用中文版Connor-Davidson心理弹性量表和青少年生活事件量表(adolescent self-rating life events check list,ASLEC)对120名藏区护生进行调查。两者的相关性采用Pearson相关分析。结果藏区护生心理弹性得分与全国常模比较,差异均有统计学意义(P<0.05);ASLEC总得分为(39.88±9.75)分。藏区护生心理弹性及各因子与ASLES总分及其与学习压力、受罚和丧失维度均呈负相关(P<0.05),与人际关系和健康与适应维度均呈正相关(P<0.05)。结论无论在藏区护生生活适应还是在专业学习上,学校和医院应制订和实施相应教学和心理支持措施,以提高藏区护生应对挫折和适应社会的能力,从而促进其身心健康。
- 杨玉玲黄鸿宋慧敏周瑶兰婷
- 关键词：护生心理弹性
