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阳曼超

作品数:10 被引量:34H指数:3
供职机构:淮阴师范学院教育科学学院更多>>
发文基金:江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省教育科学规划项目更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 8篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 5篇幼儿
  • 4篇教育
  • 4篇教师
  • 2篇学前教育
  • 2篇师专
  • 2篇教师专业
  • 2篇教师专业发展
  • 2篇教学
  • 1篇学前教育改革
  • 1篇幼儿教师
  • 1篇幼儿教师专业
  • 1篇幼儿教师专业...
  • 1篇幼儿园教师
  • 1篇幼儿园教师专...
  • 1篇幼儿园教师专...
  • 1篇幼儿园教育
  • 1篇支架教学
  • 1篇师幼互动
  • 1篇农村
  • 1篇农村学前教育

机构

  • 5篇西北师范大学
  • 4篇淮阴师范学院
  • 1篇广西师范大学
  • 1篇南京师范大学

作者

  • 8篇阳曼超
  • 2篇孙启进
  • 1篇夏如波
  • 1篇邹霞

传媒

  • 1篇江苏社会科学
  • 1篇贵州教育
  • 1篇文教资料
  • 1篇内蒙古师范大...
  • 1篇和田师范专科...
  • 1篇贵州师范学院...
  • 1篇早期教育(幼...

年份

  • 3篇2013
  • 1篇2012
  • 3篇2008
  • 1篇2007
10 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
脑科学视角下的幼儿园主题式教学活动
2013年
脑科学关于儿童大脑生长、儿童早期发展与环境经历的研究为提升和审视儿童早期教育活动提供了新的视角。本文主要从脑科学研究的视角审视幼儿园开展主题式教学活动的必要性,并从环境的提供、儿童个体经验的发展以及信息资源等几个角度阐述了幼儿园开展主题式教学活动所蕴含的价值:关注幼儿在活动中的多感官参与;重视幼儿个体经验的整合与拓展;丰富幼儿主题经验获得的资源构建。
阳曼超夏如波
关键词:脑科学主题式教学
论《幼儿园教师专业标准》对幼儿园教师专业发展的意义被引量:2
2013年
《幼儿园教师专业标准》的出台不是凭空出现的,而是对以往既有幼儿园教师专业标准的全面概括与总结深化,是一以贯之的.该标准确立了幼儿园教师专业发展的指导理念,明晰了幼儿园教师专业发展的专业知识和能力结构,指明了幼儿园教师专业发展的途径,对幼儿园教师专业发展具有极其重要的意义.
阳曼超
关键词:《幼儿园教师专业标准》幼儿园教师专业发展
教师评价幼儿的几种误差心理与调控被引量:2
2007年
在教育实践中教师评价幼儿往往容易出现误差心理,常见的有晕轮效应、逻辑误差、刻板印象、情绪效应、附和权威的心理、求全心理等。本文从正确的儿童观、科学的评价观两个理论支点出发,提出教师消除这些误差心理、学会正确评价幼儿的措施。
阳曼超
关键词:儿童观评价观
台湾地区免费学前教育政策述评——兼谈对大陆学前教育改革与发展的启示被引量:2
2013年
2010年,台湾地区免费学前教育政策开始全面实施。通过对台湾地区免费学前教育政策的发展历程进行简要回顾与介绍,归纳出台湾地区免费学前教育政策的核心内容与主要特点,并探讨台湾地区免费学前教育政策给大陆学前教育改革与发展带来的启示。
阳曼超孙启进
论当前农村学前教育发展面临的困境与出路被引量:19
2012年
当前,学前教育被置于国家教育发展中的重要位置,而农村学前教育发展则是重中之重。要促进农村学前教育的发展,必须首先了解当前农村学前教育发展中面临的困境,即宏观上农村学前教育机构严重不足、幼儿入园率较低、微观上教育教学场地和设备缺乏、课程设置与教学内容"小学化"、教育教学管理制度缺失或落实不到位以及师资不足、待遇差、流动性强等。必须从强化政府责任和更新幼儿家长教育观念两方面入手,采取相应措施,才能解决上述问题,不断促进农村学前教育的发展。
阳曼超孙启进
关键词:农村学前教育
维果茨基“最近发展区”理论及其对幼儿园教育教学的启示被引量:4
2008年
本文探讨了维果茨基的"最近发展区"理论及其涵义,以及20世纪后半期在心理学方面得到的应用与发展,揭示了这一理论对我国幼儿园教育教学的启示。
阳曼超邹霞
关键词:最近发展区支架教学教育教学
课题研究与幼儿教师专业发展——兰州市K幼儿园个案研究
教师专业发展是教师教育改革的一个重要方向。作为基础教育有机组成部分的学前教育,其幼儿教师的专业发展也受到颇多关注。幼儿教师的专业发展不仅仅是教育理论知识的增长,更重要的是要将这些教育理论知识与教师的教学实践相结合,内化为...
阳曼超
关键词:幼儿教师教育观念
文献传递
教师,请关注幼儿的积极情感
2008年
  案例分析   案例一:"王老师,你真漂亮!"   (A幼儿园中班早餐时间)老师要求幼儿吃完早餐后,把餐具放到老师指定的地方(教室前的桌子上).……
阳曼超
关键词:角色定位积极情感情感交流师幼互动
共1页<1>
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