刘林
- 作品数：9 被引量：51H指数：4
- 供职机构：江苏师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 高等教育和人才集聚投入对区域经济增长的共轭驱动研究——以江苏、浙江两省为例被引量：30
- 2013年
- 高素质人才需要高等教育投入进行培养积累,就区域来说还需要相关投入进行集聚。研究引入共轭的概念来描述高等教育与人才集聚"两投入"之间的关系,即在区域总投入和其他投入既定的条件下,"两投入"存在共轭关系,而当"两投入"达到共轭状态时,可以形成共轭效应,对经济增长产生共轭驱动力。通过建立"两投入"对经济增长的共轭驱动模型,对江苏、浙江两省的"两投入"数据进行实证分析得出:两省的"两投入"均背离共轭状态,江苏高等教育具有优先发展特征,浙江人才集聚拥有比较优势。因此,江苏应进一步提高人才集聚投入,而浙江则应进一步提高高等教育投入,从而实现两省的"两投入"对经济增长的共轭驱动。
- 刘林郭莉李建波丁三青
- 关键词：高等教育投入区域经济增长
- 台湾大学建设“一流大学”的个案考察
- 2021年
- 2005-2015年,台湾大学入选台湾地区“迈向顶尖大学(一流大学)计划”两期。通过对台湾大学建设一流大学的目标、行动与效果进行个案分析,发现台湾大学创建一流大学目标明确、措施有力,纵向比较取得了长足的进步,但在大学排行榜的相对位置却呈现下降的趋势,与预期目标形成反差。台湾大学建设“一流大学”的个案解构说明:“一流大学”建设计划具有积极意义,可以有效地集聚资源促进大学综合水平快速提升;但对排行榜的相对位置变化要有理性的看待,排行榜只是“一流大学”建设成效评价的参考,不能以排行榜位置变化作为“一流大学”建设成效的唯一标准。我们应当允许高校保留自身特色并不断地自我超越,这与“中国特色”“世界一流”的评价理念是一致的。
- 刘林张红峰
- 关键词：大学排行榜大学评估
- 当代中国语境下终身学习理念的推展被引量：5
- 2015年
- 全球化背景下的当代中国正和世界一起迎接知识经济时代的到来,这一语境给终身学习理念的有效推展提出了具体要求。终身学习理念是"理论-实践-再理论"的演化过程,这一过程具有历史逻辑性和复杂多面性。终身学习理念激励人们去获得他们终身所需的全部知识、价值与技能,它强调进行有意义的学习,学习场所亦不为家庭、学校和文化中心所囿。主体的自觉性、目标的明确性、内容的全面性、形式的多样性、过程的终身性等是终身学习理念的主要特征。终身学习理念的推展过程需要政府部门主导,将终身学习理念的主旨和精髓上升并细化为具体的政策法规,实现对终身学习理念的有效推展,使终身学习理念融入人们的日常生活世界。终身学习理念的推展是一项需要全社会各方力量在实践过程中相互协作的系统工程。
- 刘林张元
- 关键词：中国语境终身学习
- “双一流”背景下高校内部资源优化配置的再认识被引量：3
- 2020年
- 高校内部资源以权力为主线进行配置,配置方式分别是计划配置、能力配置与市场配置。"双一流"背景下高校内部资源配置体现出配置内容偏向品牌学科、配置权力倚重行政力量、配置方式追求即显效率等特征。高校内部资源优化配置的路径是:拓宽资源来源渠道,提高资源利用效率;理顺资源配置权力,协调行政学术关系;推进市场参与配置,激发资源配置活力。
- 刘林季田田
- 关键词：高校
- 我国校长的领导力:研究回顾与展望
- 2023年
- 作为影响高质量教育体系建设的关键要素之一,校长领导力是学界关注的经典话题,值得持续关注。从发文数量、发文作者和机构看,校长领导力研究总体呈现波浪式趋势,2009年以来一直保持相对稳定的研究热度,师范高校的学者是现阶段校长领导力研究的主力。校长领导力研究的热点内容主要包括校长领导力的内涵、类型和提升策略三个方面。利用CiteSpace获得的关键词突现图谱显示,“学校改进”“领导者”“信息化”等突现强度大。围绕核心关键词,我国校长领导力研究将从基础理论、研究范围、研究方法和时代指向四个方面继续拓展。
- 马浩原刘林
- 关键词：校长领导力
- 高校学术权力与行政权力及其影响的再认识——基于教育部直属高校数据的实证分析被引量：5
- 2020年
- 高校学术权力与行政权力及其不同的彰显程度被认为对高校发展绩效有着重要的影响。通过最新的自然语言处理和知识图谱技术,对2016年75所教育部直属高校发布的综合改革方案文本进行学术权力与行政权力的量化语义推理,并以相关高校在大学排行榜的相对位置及其变化作为高校发展绩效指标,实证分析学术权力、行政权力与高校发展绩效之间的关系。研究发现:第一,整体上学术权力彰显程度略低于行政权力,但两者相关度极高,呈现出鲜明的共轭关系,其中一流大学建设高校两种权力彰显程度均高于其他高校;第二,学术权力和行政权力与高校发展绩效相关程度都较低,预示着两种权力之争对于高校发展绩效可能并不像传统认识的那样重要;第三,就高校相对实力而言,行政权力较学术权力的相关性略高,就高校进步情况而言,学术权力较行政权力的相关性略高。相关结论对于重新认识"双一流"建设过程中学术权力、行政权力及其组合效应提供了新的依据。
- 刘林张敏宗晓华王笔扬
- 关键词：学术权力行政权力
- 高质量发展视域下师范院校评价:问题表征与实践逻辑
- 2023年
- 党的二十大报告提出了“加快建设高质量教育体系”的要求。高质量教育离不开高质量的师资队伍,而师范院校承载着培养师资的重要职责,必须以高质量为指向。师范院校的高质量发展,是全面发展、自由发展和特色发展。师范院校高质量发展需要与之匹配系统科学的评价指引与保障。目前师范院校评价存在着重共性轻个性、重测量轻判断、重结果轻过程等问题。实现师范院校高质量发展,应做到评价目标面向师范本色、评价过程兼顾师范底色、评价结果彰显师范特色。
- 赵玉刘林
- 关键词：实践逻辑
- 走向交往实践的高等教育哲学被引量：5
- 2014年
- 在现时语境下,"交往实践观"成为高等教育哲学走向新的"最一般"的"历史必然",交往实践观以洞察和融合当代多元高等教育哲学的新视野,形成了新的高等教育哲学研究范式。交往实践观下的高等教育具有主体的多极异质性、诸主体间的社会交往性和诸主体的在场统一性等质性。
- 刘林
- 关键词：高等教育高等教育哲学交往实践
- “第一学历歧视”怪象亟待破除——基于J大学硕士生第一学历与其综合能力的相关分析被引量：4
- 2021年
- “第一学历歧视”现象变得越来越令人担忧。通过定量研究J大学近三届硕士研究生第一学历与综合能力之间的相关性发现:不同第一学历硕士研究生在创新能力方面不存在显著性差异。也就是说,硕士研究生第一学历与其综合能力中的核心能力无关。因此,在研究生招生和就业等领域,强调“第一学历”甚至把它作为准入“门槛”,是完全没有必要的。破除“第一学历歧视”,全社会要提高认识,回归正确评价共识;制定专门法律条款,建立纠错援助机制;践行品德能力导向,深化选人用人改革。
- 刘林陈晓梅
- 关键词：硕士研究生歧视
