金野
- 作品数：37 被引量：114H指数：7
- 供职机构：长春大学特殊教育学院更多>>
- 发文基金：吉林省教育厅“十一五”社会科学研究项目教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目教育部“新世纪优秀人才支持计划”更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生哲学宗教艺术更多>>
- 关于日本临床动作法的介绍被引量：1
- 2001年
- 1998年,笔者有幸得到日本福冈教育大学升地胜人教授的支持,对日本临床动作法的理论和训练手法,有了基本上的了解.两年来,通过分析有关论文和在福冈教育大学附属残障人治疗教育中心、小草学园的实习进修和训练,以及参加日本心理康复学会举行的座谈会等,亲身感受到临床动作法对于改善、促进各种残障儿童和成人的行动障碍所起到的积极作用.
- 金野吕欣
- 关键词：残障儿童特殊教育康复治疗
- 嗓音音质障碍的矫治被引量：1
- 2012年
- 本文从嗓音音质障碍的临床表现和针对嗓音音质障碍常用的促进治疗法的设计原理出发，探讨如何选择恰当的方法有效地矫治此类问题，为切实提高临床嗓音音质障碍的矫治效果提供参考。
- 卢红云万勤黄昭鸣金野刘巧云
- 听障儿童语言韵律障碍音乐干预的个案研究
- 2012年
- 目的探究音乐的相关要素及多种形式在听障儿童语言韵律障碍干预中的作用与效果。方法采用单一被试法，选取1名3岁听障儿童作为研究对象，该儿童已配戴助听器6个月并伴有轻度语言韵律障碍。通过测量取得其基频标准差、时长、强度标准差等韵律参数，进行个别化音乐干预。结果通过音乐干预后，被试的基频标准差、时长、强度标准差等参数与干预前有明显差异，P=0．00。频率、时长、强度三方面均获得显著进步，语言韵律障碍得到明显改善。结论利用音乐的基本要素和形式要素，采用主／被动相结合的音乐干预方法，对听障儿童语言韵律障碍具有良好的干预作用。
- 金野李立勤
- 关键词：听障儿童音乐干预
- 多元智力理论对特殊儿童教育的启示
- 2007年
- 美国心理学家加德纳提出的多元智力理论是一种全新的关于人类智力结构的理论,对传统的智力理论提出了新的挑战。多元智力理论尊重差异的学生观,个性化的课程观,以个体为中心的学校观,多样化的教学观,多元化情境化的评价观,深刻体现了个性化教育的理念,对我国当今正在进行的特殊教育改革,发展特殊教育对象的优势智能,有重要的启示作用。
- 金野宋永宁
- 关键词：多元智力理论特殊儿童
- 特殊儿童可视音乐治疗的理论与实践
- 基于音乐心理、生理学研究、脑电波诱导技术、视交叉原理，本文构建了特殊儿童可视音乐治疗系统。并对该系统的理论基础、治疗素材、场地设置、治疗流程、治疗原则以及治疗效果等进行了探讨。本文认为可视音乐对特殊儿童来说是一种行之有效...
- 金野汪佳蓉李立勤黄昭鸣肖永涛卢红云周红省
- 关键词：特殊儿童
- 文献传递
- 特殊儿童可视音乐治疗的理论与实践研究
- 在回顾传统音乐治疗的基础上,本文探讨了可视音乐治疗的原理,并对可视音乐治疗实施过程中的治疗场地、治疗素材、治疗流程以及治疗原则等问题进行了研究。为了验证可视音乐治疗的效果,笔者又分别选择自闭症、多动症、唐氏综合症、低视力...
- 金野
- 关键词：特殊儿童自闭症多动症唐氏综合症行为干预
- 文献传递
- 对聋儿听觉言语康复中评估的思考被引量：3
- 2006年
- 本文对聋儿听觉言语康复中评估的意义、发展特点以及评估中应注意的问题进行了探讨。作者认为:评估对聋儿听觉言语问题的诊断、决策以及矫治都有至关重要的作用。聋儿听觉言语康复评估的发展表现出了由主观向客观、由单一向多元、由静态向动态转变的特点。在对聋儿的听觉和言语进行评估时,应该综合使用各种评估指标,熟练掌握指标的评估要领,准确把握各指标的临床含义。
- 金野宋永宁
- 关键词：聋儿
- 脑性瘫痪儿童的“动作”疗法被引量：1
- 2012年
- “动作”疗法简称“动作法”，是为改善脑性瘫痪儿童的行为障碍而研究开发的动作训练方法。
- 金野
- 关键词：疗法儿童
- 特殊需要儿童可视音乐干预的原理与方法被引量：12
- 2008年
- 可视音乐治疗是音乐治疗的一种新方法，它是在传统音乐治疗的基础上，结合现代化技术，将视觉系统与听觉系统有机结合，使音色、旋律、节奏、色彩、形状的变化融为一体。在多重感官刺激下，起到唤醒、催进、激励、抚慰、宣泄等精神心理作用。形式多样的音乐活动与可视音乐刺激的紧密结合，能够调动患者的主观能动性，产生更为积极的治疗效果。
- 黄昭鸣李立勤金野
- 关键词：音乐干预儿童音乐治疗听觉系统视觉系统感官刺激
- 下颌运动障碍及其治疗技术被引量：2
- 2009年
- 下颌运动障碍会直接影响着言语的清晰度。从口部运动治疗的观点来看，下颌是最基本的、活动的口部结构。它是容纳嘴唇和舌的“家”，双唇和舌等软组织功能的实现就是依赖于它的骨性结构。下颌是口部结构中功能发育最早的部分，它的大运动带动整个口部结构开始运动，它的发育水平决定着唇和舌运动的成熟水平。如果下颌运动功能受限，唇和舌的运动也会大大受限；如果下颌运动方向改变，那么唇和舌的运动方向也将改变。
- 卢红云金野黄昭鸣
- 关键词：发育水平清晰度
