郭晓君
- 作品数：11 被引量：46H指数：2
- 供职机构：海南师范大学继续教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 论学生的学习自由及其限度
- 2011年
- 学习自由不仅是一种状态,也是一种能力。作为自由对立面,限制总是被看作是消极的。但在学习的过程中不可能没有限制。限制是必需的,也是必然的。从心所欲不逾矩是对学习自由的最好解释。在教育过程中,应当在学生的学习自由和限制之间力求一种平衡,在培养学生学习责任心的同时,最大限度的保障学生的学习自由。
- 郭晓君
- 欧盟教育者数字素养框架:要点解读与启示被引量：38
- 2020年
- 数字化学习时代,助力学习者形成数字素养的教育责任和自身专业发展的诉求,要求教育者具备比以往更加宽泛和复杂的专业数字素养。欧盟在分析以往数字素养框架基础上,面向普通教育、职业教育、成人教育以及特殊教育等各类教育者,从专业能力、教学能力和学习者能力三个范畴,提出了包含6个素养域(即“专业参与域”“数字资源域”“教学与学习域”“评估域”“赋能学习者域”和“促进学习者数字素养域”)、22种数字素养的《欧盟教育者数字素养框架(DigCompEdu)》。该框架将教育者数字素养划分为新手、探索者、整合者、专家、领导者以及先驱者6个能力水平发展阶段,并提供了一套用于测量的发展水平量表及一种可免费使用的多语言在线自我评估工具。其多元文化适用性和多维立体化结构特征,既有助于指导各类教育者数字化专业发展政策研制,又可以为其他国家(区域)验证数字素养评估工具和框架的完整性提供参考,为不同利益相关者快速开发适合其需求的数字素养框架提供借鉴。我国也应构建符合我国国情的教育者数字素养发展框架,为提升教师数字素养、促进数字技术与教育的深度融合、优化数字教育资源、改进教学评估方式、实现个性化学习和全纳学习提供路径参照。
- 兰国帅郭倩张怡孔雪柯郭晓君
- 关键词：欧盟
- 农村寄宿制学校中留守儿童生活教育探究
- 农村留守儿童是社会转型时期出现的一个特殊群体，由此引发的一系列问题已得到社会各界的广泛关注。从相关的解决途径来看，农村寄宿制学校取得了显著成效，但同时也显露出诸多问题。本文主要从农村寄宿制学校的视角来阐述留守儿童的生活教...
- 陈超群郭晓君
- 关键词：农村留守儿童社会转型生活教育
- 学校教育中文化整合的类型分析
- 2012年
- 学校教育不断传递并创新着人类文化知识。从文化史看,整个社会文化的发展贯穿着文化冲突与文化整合的辩证运动,而学校教育扮演着文化冲突和文化整合之间的桥梁和枢纽的角色。本文从学校教育中的传统和现代文化、中西方文化、主流和亚文化以及科学精神和人文情怀这几方面的文化的取舍来说明各种文化之间的整合关系。
- 郭晓君
- 关键词：学校教育文化文化整合
- 地方师范大学教育学研究生学术活动长效机制探究
- 学术活动，以其立足于实践、自主开放、互助竞争的特征，受到高校的广泛欢迎，给研究生创新能力的形成提供了良好的平台。本文在诠释高校学术活动的概念以及类型后，分析学术活动对地方性师范大学研究生科研创新能力的作用，进一步提出学术...
- 郭晓君
- 关键词：教育学研究生科研创新能力
- 尤尼斯青少年道德发展理论及其启示被引量：1
- 2011年
- 尤尼斯对积极参加社会公益活动的青少年做了多项研究并提出其青少年道德发展理论。此理论重视道德行为对道德培养的作用,认为应当鼓励学生积极进行社会交往,在和谐的人际关系中促进青少年道德同一性的发展。借鉴此理论,我国当前德育应当关注德育时效性,重视道德行为训练及公德意识的培养。
- 郭晓君陈超群
- 关键词：青少年道德道德同一性德育
- 教育公平的历史溯源与未来展望被引量：1
- 2011年
- 公平是人类世代永恒追求的主题,教育公平是社会公平的重要基础。以教育公平的内涵为出发点,将制度作为衡量不同时期教育公平发展的标准,从文化、人文、道德层面对教育公平进行展望,对于我国构建和谐社会、促进教育公平进程、推动教育实践改革是有意义的。
- 徐琳郭晓君
- 关键词：教育公平
- 时代诉求与现实桎梏:高职院校教师岗前培训面临的双层境地被引量：6
- 2020年
- 岗前培训是高职院校新入职教师在入门阶段提升师范素养、弥补教学短板的重要时期。为厘清自1998年以来通行于我国高等教育领域内的高校教师岗前培训制度在当代高等职业教育内的适用性与合理性,基于政策分析的角度,对高职教师岗前培训的"旧政"缘起、现实分析以及"新政"变化进行解读。研究发现:最初岗前培训的愿景已逐渐被"守旧"禁锢的培训制度、不断渗透的"物化"逻辑,"假意"两难的培训效果以及"僵化"失衡的培训评价所奴役,时刻面临着"角色与地位的制度沦陷""效率与质量的二元困境"。当代高职院校教师岗前培训亟需从普通高校教师岗前培训制度的藩篱中脱离,构建重视职教特色、关注教师需求、侧重校本培训、摒弃消极应试的新型高职院校教师岗前培训制度,以此助力"双师型"教师队伍建设实现"由量到质"的转变。
- 郭晓君
- 关键词：高职院校岗前培训
- 舆情领导视域下海南省中学校长舆情领导力的建构
- 2016年
- 近年来,随着信息技术飞速发展,各种教育舆情事件的发生,给学校管理工作带来了前所未有的挑战。本文从多角度分析了海南省中学校长舆情领导力的现状,并认为校长舆情领导力的提升需要从重视舆情事件、加大培训力度、完善体制机制这三方面抓起。
- 郭晓君
- 关键词：中学校长领导力
- 地方师范大学“精细化”职业指导长效机制探究
- 2015年
- "精细化"职业指导,以其个性化、精细化、特色化的特征,为地方师范院校学生创新能力、职业素质、综合技能的形成提供了良好的平台。本文根据地方社会发展和师范类学生的具体情况,在诠释高校"精细化"职业指导的含义后,分析"精细化"职业指导的必要性,进一步探讨当前地方师范大学"精细化"职业指导长效机制的建立。
- 张辽郭晓君
- 关键词：精细化
