石玉昌
- 作品数：45 被引量：122H指数：6
- 供职机构：贵州民族大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目福建省社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学政治法律更多>>
- “学在野”之“化”——兼论民族教育田野调查法被引量：2
- 2015年
- 从民族学田野调查法的理论与实践着手，对比分析了田野调查的中国本土化已取得的成就和存在的问题。以民族教育研究“学在野”之学科特点探讨田野调查方法之“化”，以期对田野调查的中国本土化提供方法理论指导与思考。
- 石玉昌张诗亚
- 关键词：民族教育田野调查
- 都柳江流域糯稻品种多样性与少数民族用米多样性需求调查被引量：1
- 2016年
- 糯米在都柳江流域被视作必需品,不仅当地少数民族在饮食习惯和生理需求上对其有较大依赖,而且这一物质在当地社会交往、祭祀礼俗中发挥着重要的作用,形成了一种以礼为形式,以米为载体的少数民族礼制制度与交往习俗。少数民族用米的多样性需求促进了糯稻品种的多样性培植与保护,糯稻品种的多样性同时又反促进少数民族的文化与生理的多样性需求。
- 石玉昌
- 关键词：糯稻
- “互联网+”背景下高校党建工作创新思考被引量：29
- 2016年
- "互联网+"背景下,高校党组织所处的环境明显地发生了变化,党建工作效率低、成效不显著等问题日益凸显。网络党建模式应运而生,这是对传统党建工作的有益补充。通过问卷调查发现,当前高校网络党建工作中还存在对这一新事物认识存在偏差,网络平台建设不完善,互动模式不强等问题。解决这些问题,除了解放思想、大胆创新外,还要加强对网络平台的监管,形成良好的线上线下互动模式。
- 石玉昌
- 关键词：高校网络党建工作
- 民族高职院校要强化办学特色定位被引量：6
- 2013年
- 2013年5月,教育部、文化部、国家民委三部门联合颁发了《关于推进职业院校民族文化传承与创新工作的意见》。《意见》制定了职业院校民族文化传承的总体目标,即：＂通过推进职业院校民族文化传承与创新,提高职业院校学生的民族传统文化素养,进一步提升学校服务社会主义文化发展的能力;创新人才培养模式,提高民族文化相关专业学生,特别是民族地区学生的职业技能,促进就业,提高就业质量;促进职业教育专业结构调整,优化专业布局,推动民族地区职业教育特色发展;推动职业教育与非物质文化遗产传承人才培养相结合;借民族文化之力,培养高素质技术技能人才,为民族特色产业、文化产业发展提供人才支撑。
- 石玉昌
- 关键词：民族文化传承创新人才培养模式职业院校学生办学传统文化素养
- 小学生课余时间利用情况研究
- 2012年
- 本文主要采用问卷调查的方式,应用SPSS17.0软件对八所小学的学生问卷和家长问卷进行了分析。结果发现,小学生的课余时间较为充裕;小学生有一定的自主支配时间的能力;小学生课业负担较重;补习班、兴趣班占用了孩子一定的时间;父母陪孩子的时间较短。影响小学生课余时间利用满意度的因素主要集中在课外时间、课业负担和课外活动三方面,提高小学生课余时间利用的满意度需要学校和家长的共同努力。
- 石玉昌邹薇罗年斌
- 关键词：小学生课余时间满意度
- 都柳江流域少数民族祭祀仪式中器物的礼用研究
- 2019年
- 鼓、香禾糯米、生产工具等器物在都柳江流域少数民族祭祀仪式中的礼用,反映出少数民族在适应独特天地系统中的农耕禁忌和万物有灵的文化基因。透过祭祀仪式中器物的礼用,可发现器物已超越了其工具性而上升为神性、可以推断出有关人类活动的各种时间和空间信息,可探见少数民族社会结构与文化心理结构。
- 石玉昌
- 关键词：祭祀仪式器物
- 侗族社会审美教育功能探究被引量：1
- 2012年
- 侗族由于特殊的历史背景、地理环境和宗教信仰,在文化上表现出与汉族较大的不同。文化上的差异带来了审美观念上的民族特色,这种特色在侗族社会中以不同的形式表现出来。侗族独特的文化个性赋予了其社会更为多元的结构特点,对审美教育具有特别的教育功能。
- 石玉昌
- 关键词：审美教育
- 社会主义核心价值观视阈下大学生志愿服务调查研究——基于福建省龙岩学院的个案分析被引量：2
- 2016年
- 志愿服务工作是高校践行社会主义核心价值观的有效途径。通过对龙岩学院526名大学生的调查,发现参与志愿服务的主力集中只在低年级,而党员的先锋作用也没有体现出来。同时发现,学校组织的志愿活动类型单一,发布信息的渠道较窄,对志愿者的培训过少。事实上,影响志愿服务工作的因素不仅包括学校,也有志愿组织内部管理方面的问题。在社会主义核心价值观的引领下开展高校志愿活动,需要营造良好的宣传氛围,加强对志愿者的专业培训,并努力形成本校的志愿服务工作品牌。
- 石玉昌
- 关键词：社会主义核心价值观志愿服务实证研究
- “互联网+”创业模式对西南民族地区高校创业教育的启示——以“有牛米”合作社创业模式为例被引量：2
- 2017年
- 本文在调查"有牛米"合作社创业模式的基础上,提出民族地区要走生态脱贫的新路,打造新型创业教育,构建以移动工具包贯通"云""网""端"为基础的新型创业教育模式,并加强"高校——村寨"结对式智力扶贫。要有针对性地通过政策影响,构筑民族地区特色生态脱贫的创业教育模式,培养与民族地区自然和人文生态契合、与"造血式"
- 石玉昌张诗亚
- 关键词：创新创业教育民族教育
- 论社会主义核心价值观与闽西红土文化之融合——以龙岩学院为例被引量：2
- 2016年
- 闽西红土文化是闽西红色文化和客家文化在长期融合过程中经过高度凝练形成的,外在表现为物质、制度、风俗等形式予以体现,形成的以"坚定自强、爱国爱乡、明礼诚信、崇文重教"等精神。闽西红土文化是中华民族优秀传统文化的一部分,是社会主义核心价值观的来源之一。高校践行社会主义核心价值观,既要弘扬闽西红土文化,也离不开课堂教学、校园文化建设、榜样示范和旅游体验等方式和平台。
- 石玉昌卢卫军
- 关键词：社会主义核心价值观
