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“两课”教学的人文素质教育功能探析被引量：4: 2005年; "两课"教学与人文素质教育之间具有紧密的联系。"两课"教学在人文素质教育中具有方向定位、方法论指导、内容提炼与综合、主体的动力支持和直接教育等一系列功能。"两课"教学应当准确把握与人文素质教育的基本结合点。; 徐东; 关键词：人文素质教育

试论构建社会主义和谐社会的社会认同基础被引量：2: 2010年; 构建社会主义和谐社会必须形成广泛的社会认同。应当以建设社会主义核心价值体系作为思想认同基础,以发展社会主义市场经济作为利益认同基础,以推进社会主义民主法治作为政治认同基础,以弘扬中华民族优秀传统文化作为文化认同基础,以发扬爱国主义为核心的中华民族精神作为民族认同基础,为构建社会主义和谐社会创造实现条件和提供保证。; 徐东; 关键词：社会主义和谐社会社会认同

建立和巩固构建社会主义和谐社会的社会认同机制被引量：5: 2010年; 构建社会主义和谐社会必须建立和巩固广泛的社会认同机制,以求得广大人民群众的理解、认同和支持。在思想意识上,要以能够引领我国当代多元复杂的社会思潮、形成最大限度社会思想共识的社会主义核心价值体系为基础,建立和巩固构建社会主义和谐社会的思想认同机制。在利益关系上,要以能够提高各个社会群体的利益认同度、持续稳定发展的社会主义市场经济为基础,建立和巩固构建社会主义和谐社会的利益认同机制。在政治上,要以能够促成广泛的社会政治共识、巩固党的执政基础的社会主义民主法治为基础,建立和巩固构建社会主义和谐社会的政治认同机制。在文化上,要以能够广泛调动积极因素、增强民族凝聚力和向心力的中华民族优秀传统文化为基础,建立和巩固构建社会主义和谐社会的文化认同机制。在民族关系上,要以能够长久巩固团结和谐的民族关系、形成社会主义和谐大家庭的中华民族精神为基础,建立和巩固构建社会主义和谐社会的民族认同机制。; 徐东; 关键词：社会主义和谐社会社会认同

普及中国特色社会主义理论体系应把握的几个关键问题——关于推动当代中国马克思主义大众化的思考: 2010年; 推动当代中国马克思主义大众化,首要的任务是中国特色社会主义理论体系的普及化、大众化。应当在历史与现实的纵向联系和比较中展现中国特色社会主义理论体系的理论特质和科学魅力;在世界与中国的双重维度中展示中国特色社会主义理论体系的本土特色;在理论与实践的有机统一中体现中国特色社会主义理论体系的价值内涵;在继承与发展的辩证统一中演绎中国特色社会主义理论体系的理论创新;在真理与价值的内在统一中宣扬中国特色社会主义理论体系的理论宗旨和价值目标,以普及中国特色社会主义理论体系,推动当代中国马克思主义大众化进程。; 徐东; 关键词：当代中国马克思主义中国特色社会主义理论体系大众化

试析列宁的《我们党的纲领草案》对新型无产阶级政党党纲问题的论述: 2006年; 列宁在新型无产阶级政党的创建过程中十分重视党纲的制定工作。《我们党的纲领草案》从俄国工人运动和社会主义运动的发生与发展条件、无产阶级阶级斗争的首要地位、党纲应当提出的基本民主要求与维护工人阶级利益的要求、对待农民以及一切支持反对专制制度的革命运动和社会力量的正确态度等方面,具体阐述了新型无产阶级政党党纲应当包括的关于俄国无产阶级革命的一些基本原理和基本要求,明确了党纲的结构和组成部分,为俄国社会民主工党纲领的提出奠定了理论基础。; 徐东; 关键词：列宁

建设性后现代主义的发展观探析被引量：1: 2010年; 建设性后现代主义在批判和反思现代性的过程中体现了它的建构性特征,主要表现为:反对现代经济增长理论,主张稳态经济发展观;反对现代国家主义政治观,主张社区主义或社会共同体政治;反对现代个人主义文化精神,主张注重创造性和精神作用的文化精神;反对现代"非生态论"世界观,主张整体有机主义"生态论"。这些观点有助于当今人类社会转型、破解人类发展难题,也能为我国建设社会主义和谐社会提供理论借鉴。; 徐东; 关键词：建设性后现代主义发展观

转型期我国社会冲突的特点及基本化解对策: 2010年; 在任何社会中,矛盾和冲突的存在都是客观的、不可避免的,人类社会正是在不断化解冲突和解决矛盾的进程中获得进步和发展的。如何根据社会发展的现实,正视社会冲突并使得社会冲突在合理的机制中运行,是我国当前一个不容忽视的问题。; 徐东; 关键词：社会冲突人类社会

建设社会主义核心价值体系应把握的关键问题: 2010年; 建设社会主义核心价值体系必须与构建社会主义和谐社会形成共振互动关系;必须始终贯彻和体现"以人为本"的核心理念;必须巩固和扩大社会主义的价值事实基础;必须正确认识和处理好坚持理想性与现实性、一元化与多样性、批判性与整合性、社会性与个体性的辩证统一等几个方面的辩证关系。; 徐东俞睿; 关键词：社会主义核心价值体系社会主义和谐社会辩证关系

构建社会主义和谐社会必须着力形成三大认同机制: 2010年; 构建社会主义和谐社会必须着力形成三大认同机制:一是在中国特色社会主义理论指引下,以社会主义核心价值体系为基础,建立和巩固构建社会主义和谐社会的思想认同机制;二是在科学发展观的指导下,以社会主义市场经济为基础,建立和巩固构建社会主义和谐社会的利益认同机制;三是在爱国主义引领下,以中华民族精神为基础,建立和巩固构建社会主义和谐社会的民族认同机制。; 徐东; 关键词：社会主义和谐社会

试论高校思想政治理论课渗透当代中国马克思主义理论教育的重要结合点——兼析中国特色社会主义理论体系的几个理论特性: 2010年; 高校思想政治理论课是对大学生进行当代中国马克思主义理论教育的主阵地和主渠道。中国特色社会主义理论体系作为当代中国马克思主义理论的主要内容,具有历史与现实的结合、世情与国情的结合、理论与实践的结合、继承与发展的结合、真理与价值的结合等一系列理论特性。这些理论特性是高校思想政治理论课渗透当代中国马克思主义理论教育的重要结合点。; 徐东; 关键词：高校思想政治理论课当代中国马克思主义理论教育

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