张艳君
- 作品数：4 被引量：4H指数：1
- 供职机构：辽宁师范大学教育学院心理学系更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学更多>>
- 浅谈如何培养学生的争论能力
- 2009年
- 通过学生之间的争论,可以培养学生的逻辑思维能力、推理能力、创新能力和交际能力,有效地锻炼学生的语言表达能力。在学校可以通过组织争论活动、写争论性文章以及学校现有的课程等途径培养学生的争论能力。
- 张艳君
- 小学生非形式推理能力的发展
- 2010年
- 文章在提出非形式推理评价指标体系的基础上,采用提示访谈法考察了小学生非形式推理能力的发展。结果显示:少数1、2年级小学生处于理由推理水平,多数能够进行反驳推理,3至6年级小学生都能做出反驳推理;三种理由的数量都存在显著的年级差异,功能性理由的数量随年级增长而增多;高年级学生的反驳次数都显著多于低年级学生;低年级学生的推理中断次数和推理错误总次数显著多于高年级,并随年级的增长呈下降趋势。
- 张奇张艳君张黎
- 关键词：小学生
- 小学生非形式推理能力的发展及家庭和学校影响因素的研究
- 为考察小学生非形式推理能力的发展，作者在国外学者有关研究的基础上提出了非形式推理的评价指标体系，并采用提示访谈法考察了1-6年级小学生非形式推理能力的发展。为了考察家庭和学校环境因素对小学生非形式推理能力的发展的影响作者...
- 张艳君
- 关键词：小学生发展心理家庭教育学校教育
- 文献传递
- 大学生优秀辩手与非辩手的非形式推理能力比较被引量：4
- 2009年
- 为考察大学生优秀辩手与非辩手非形式推理能力的差异,运用"提示访谈法"对大学生中的优秀辩手与非辩手的普通大学生进行了比较研究。结果表明:大多数优秀辩手达到间接反驳推理水平,而多数非辩手处在直接反驳推理水平。优秀辩手不论在功能性和条件性理由的数量上,还是在理由领域广度上都显著优于普通大学生。在反驳式推理过程中,优秀辩手的间接反驳次数显著多于非辩手。研究表明大学生优秀辩手的非形式推理能力显著优于非辩手。
- 张奇张黎王奕张艳君马艳苹孙宝宏
- 关键词：大学生
