蒋俊华
- 作品数：5 被引量：20H指数：2
- 供职机构：海南师范大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划课题海南省教育科学“十二五”规划课题海南省哲学社会科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于《幼儿园教师专业标准(试行)》对高师学前教育专业本科人才培养的思考被引量：14
- 2015年
- 《幼儿园教师专业标准(试行)》(以下简称《专业标准》)是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求,是幼儿园教师培养培训的主要依据。《专业标准》对教师的师德和专业态度提出了特别的要求,突出强调教师的实践能力与终身学习、自主发展能力,基于《专业标准》反思当前高师学前教育专业人才培养现状,主要存在对师德教育重视不够,实践教学仍较薄弱、教学形式方法不利于学生终身学习能力的养成等问题。依据《专业标准》重构高师学前教育专业人才培养模式是幼儿园教师教育改革的内在要求,也是促进幼儿园教师队伍专业化的重要途径。
- 丁金霞蒋俊华
- 关键词：《幼儿园教师专业标准(试行)》本科学前教育专业
- 幼儿园教师专业能力评价指标体系的正式编制
- 对幼儿园教师专业能力进行科学有效的评估一直是学前教育界非常关注的问题。本研究在前期已初步构建的幼儿园教师专业能力评价指标体系的基础上,根据教育评价学的要求,经过对指标进行细化、两轮筛选制定指标体系,然后采用关键特征法编制...
- 刘丽琼蒋俊华
- 关键词：幼儿园教师
- 文献传递
- 农村幼儿教师专业成长的困境与对策——以海南省为例
- 2018年
- 发展农村学前教育之根本，在于农村幼儿园必须拥有一支高素质、专业化的教师队伍。然而，目前农村幼儿教师队伍专业素质偏低等问题，成为制约农村学前教育质量持续提升的“瓶颈”。基于调查研究分析海南省农村幼儿教师专业成长中的困境．深入地剖析海南省农村幼儿教师专业发展道路上的症结，为农村幼儿教师的专业成长提供借鉴。
- 叶秀丹沈小婷蒋俊华
- 关键词：农村幼儿教师
- 生态观视野下黎族地区儿童音乐教育的理念与实践被引量：2
- 2017年
- 一、生态观视野下黎族地区儿童音乐教育的理念近几年心理学的研究证明了个体与环境之间存在着复杂的关系。人不是孤立存在的,必然存在于社会关系之中,那么人的行为也必然与各种社会行为、关系有着千丝万缕的联系。布朗芬布伦纳认为＂个体发展的环境是一个由小到大层层扩散的生态系统,每一个系统都会通过一定的方式对个体的发展施以其影响。
- 郭敏刘丽琼蒋俊华
- 关键词：儿童音乐教育生态观社会行为艺术技能生活情境社会建构
- 海南省农村幼儿园教师专业素养现状调查与分析被引量：4
- 2013年
- 本研究采用幼儿园教师教育观念问卷、幼儿园教师职业人格形容词评定量表与幼儿园教师专业能力问卷,对海南省119名农村幼儿园教师进行调查。结果表明农村幼儿园教师专业能力最差,职业人格最好;专业能力中一般专业能力较好,而高级专业能力较差,尤其是环境创设、评价内容与结果应用,专业发展能力不合格比率高;教育观念中最差的是儿童观;职业人格中适应性相对较差;教龄在5年以下的教师各项专业素养均低于5年以上的教师。要提升农村幼儿园教师的专业素养,建议对农村幼儿园教师进行分层培训,扩大幼儿园教师国家级培训计划培训对象的范围,并合理设置其培训计划的内容。
- 刘丽琼郭敏蒋俊华
- 关键词：幼儿园教师教育观念职业人格
