您的位置： 专家智库 > >

厍文颖

作品数：4 被引量：11H指数：2
供职机构：华北电力大学更多>>
发文基金：河北省社会科学发展研究课题河北省教育厅青年基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇中小学网络教...
  • 1篇网络教育
  • 1篇教育技术
  • 1篇教育技术发展
  • 1篇互动
  • 1篇教学
  • 1篇教学设计
  • 1篇多元智能理论
  • 1篇比较教育

机构

  • 3篇华北电力大学
  • 2篇河北大学
  • 1篇北京师范大学
  • 1篇石家庄铁道学...

作者

  • 3篇厍文颖
  • 2篇段爱峰
  • 1篇钱玲
  • 1篇李中华

传媒

  • 1篇河北大学学报...
  • 1篇世界教育信息
  • 1篇河北大学成人...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2010
  • 1篇2006
共 4 条 记 录，以下是 1-3
全选 清除 导出
排序方式：
发达国家中小学网络教育比较研究被引量：7
2006年
本文通过对美国、英国、日本、澳大利亚、新加坡几个发达国家中小学网络教育发展现状的综合介绍，重点分析其发展的共性和特点，并为我国中小学网络教育的开展提出了几点建议。
钱玲厍文颖李中华
关键词：网络教育比较教育
基于多元智能理论的教学设计模式建构被引量：2
2010年
多元智能理论以全新的智能理念,为世界教学改革提供了重要的启示和方向。本文在总结多元智能理论教学理念与原则的基础上,分析多元智能理论对教学设计各要素的要求,试图建立基于多元智能理论的教学设计一般模式,以揭示多元智能理论对教学设计理论发展的影响。
段爱峰厍文颖
关键词：教学设计
学习理论与技术的互动:教育技术发展省思被引量：2
2015年
学习理论与技术的交错前行及两者之间的互动,是推动教育技术不断向前发展的重要因素。从学习理论与技术互动的角度反思教育技术发展,能够更清晰地认识教育技术发展的当代趋势与未来走向。在考察学习理论与技术的发展及其相互影响的基础上,可以看出:学习与技术的概念在教育技术学科领域内仍处于模糊状态;学习理论与技术的选择受到社会与教育的发展状况的影响;信息加工与知识习得是学习理论与技术发生联系的内在机制。
段爱峰厍文颖
关键词：教育技术
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0