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张鹏飞

作品数：29 被引量：4H指数：1
供职机构：许昌学院城市与环境学院更多>>
发文基金：河南省科技发展计划项目河南省教育厅自然科学基金河南省科技攻关计划更多>>
相关领域：自动化与计算机技术农业科学环境科学与工程金属学及工艺更多>>

合作作者

文献类型

  • 23篇专利
  • 6篇期刊文章

领域

  • 7篇自动化与计算...
  • 3篇农业科学
  • 1篇天文地球
  • 1篇金属学及工艺
  • 1篇环境科学与工...

主题

  • 10篇无人机
  • 4篇电力
  • 4篇电力设备
  • 4篇吊舱
  • 4篇旋翼
  • 4篇压力传感器
  • 4篇遥感
  • 4篇上机
  • 4篇气候
  • 4篇气候条件
  • 4篇无人机飞行
  • 4篇橡胶
  • 4篇力传感器
  • 4篇螺旋桨
  • 4篇机臂
  • 4篇隔板
  • 4篇隔震
  • 4篇飞行
  • 4篇感器
  • 4篇传感

机构

  • 29篇许昌学院
  • 1篇四川省公路规...
  • 1篇信息技术有限...

作者

  • 29篇张鹏飞
  • 3篇耿利川
  • 2篇申怀飞
  • 1篇韩冰雪
  • 1篇侯刚
  • 1篇吴国玺
  • 1篇李慧娜
  • 1篇杨文倩

传媒

  • 2篇湖北农业科学
  • 2篇许昌学院学报
  • 1篇河南教育（高...
  • 1篇科技创新与应...

年份

  • 1篇2024
  • 5篇2023
  • 2篇2022
  • 11篇2021
  • 6篇2020
  • 2篇2019
  • 1篇2014
  • 1篇2013
共 29 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
多旋翼无人机
本发明公开了一种多旋翼无人机，属于无人机技术领域，多旋翼无人机包括：机身；多个旋翼部，均设置于机身上；承力防护壳，具有容置空腔，以使机身容置于容置空腔中，而多个旋翼部均延伸至容置空腔的外部；多个射线防护杆，其一端均设置于...
张鹏飞胡冠中信振洋李世成
文献传递
一种无人机夹持装置
本发明涉及一种无人机夹持装置，它包括底座，所述的底座的底部铰接有轮子，所述的轮子的外侧设置有刹车杆，所述的底座的上端面上对称设置有液压伸缩杆，所述的液压伸缩杆连接有液压缸，所述的液压伸缩杆的上端固定有支撑体，所述的支撑体...
易航张鹏飞耿利川
执行装置及使用其的无人机机载云台
本发明涉及一种无人机机载云台及其使用的执行装置。执行装置，包括用于固定在吊舱上的固定转盘和用于固定在摄像头上的活动转盘，固定转盘和活动转盘同轴相对设置，固定转盘和活动转盘之间设有减震结构，减震结构包括在圆周方向间隔均布且...
张鹏飞易航
文献传递
一种机臂机构及含有该机臂机构的无人机
本发明公开了一种机臂机构，包括上机臂和下机臂，下机臂的两侧设置有第一插槽，上机臂的两侧设置有与第一插槽插接配合的插板，上机臂的外侧端固定有顶壳，顶壳的中心设置有第一通孔，顶壳内侧以第一通孔为中心环形排布有若干个压块，下机...
张鹏飞信振洋胡冠中
文献传递
多旋翼无人机
本发明公开了一种多旋翼无人机，属于无人机技术领域，多旋翼无人机包括：机身；多个旋翼部，均设置于机身上；承力防护壳，具有容置空腔，以使机身容置于容置空腔中，而多个旋翼部均延伸至容置空腔的外部；多个射线防护杆，其一端均设置于...
张鹏飞胡冠中信振洋
文献传递
遥感无人机及其控制方法
本发明公开了一种遥感无人机，包括机架，机架上安装有四个螺旋桨，四个螺旋桨的排布形状为矩形，所述螺旋桨安装在第一驱动电机上，第一驱动电机通过安装架固定在机架上，安装架上安装有压力传感器；机架上通过第二驱动电机安装有平衡桨叶...
张鹏飞胡冠中
文献传递
执行装置及使用其的无人机机载云台
本发明涉及一种无人机机载云台及其使用的执行装置。执行装置，包括用于固定在吊舱上的固定转盘和用于固定在摄像头上的活动转盘，固定转盘和活动转盘同轴相对设置，固定转盘和活动转盘之间设有减震结构，减震结构包括在圆周方向间隔均布且...
张鹏飞易航
一种机臂机构及含有该机臂机构的无人机
本发明公开了一种机臂机构，包括上机臂和下机臂，下机臂的两侧设置有第一插槽，上机臂的两侧设置有与第一插槽插接配合的插板，上机臂的外侧端固定有顶壳，顶壳的中心设置有第一通孔，顶壳内侧以通孔为中心环形排布有若干个压块，下机臂的...
张鹏飞信振洋胡冠中
文献传递
遥感无人机及其控制方法
本发明公开了一种遥感无人机，包括机架，机架上安装有四个螺旋桨，四个螺旋桨的排布形状为矩形，所述螺旋桨安装在第一驱动电机上，第一驱动电机通过安装架固定在机架上，安装架上安装有压力传感器；机架上通过第二驱动电机安装有平衡桨叶...
胡冠中张鹏飞
“工作流”职业能力培养创新教学体系探索——以遥感数字图像处理课程为例
2023年
本研究针对遥感数字图像处理课程当前存在的三个问题,从以学生发展为中心的理念出发,设定了三大目标,重构了三大学习主题,采用线上线下相结合的教学模式,结合行业需求从课前、课中、课后三个方面开展课程教学,并采用综合评价的方式,构建了“工作流”职业能力培养创新教学体系,为同类课程的教学改革提供了参考。
张鹏飞贾洋
关键词：创新教学体系
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共3页<123>
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