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孙振天

作品数：1 被引量：11H指数：1
供职机构：北京理工大学更多>>
发文基金：上海市教育科学研究规划项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学习环境
  • 1篇网络课程
  • 1篇协作学习环境
  • 1篇课程

机构

  • 1篇北京理工大学
  • 1篇上海外国语大...

作者

  • 1篇秦彩霞
  • 1篇金慧
  • 1篇董宏建
  • 1篇孙振天

传媒

  • 1篇电化教育研究

年份

  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
网络课程中协作学习环境的设计框架研究被引量：11
2012年
近年来,我国网络课程建设已取得大量成果,但现有网络课程提供的学习方法,大多以个别化自主学习为主,缺乏学习者之间的深层次协作。究其原因,是缺乏实现网络课程与协作学习整合的方法。通过对学习环境、协作学习环境和网络课程中的协作学习环境进行定义、对要素进行分析,设计了网络课程中的协作学习环境的概念框架,为网络课程设计提供理论支持,以实现网络课程与协作学习的整合。
董宏建金慧秦彩霞孙振天
关键词：网络课程学习环境协作学习环境
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共1页<1>
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